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《脑袋 肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾》
歌词：
脑袋肩膀膝盖 脚趾膝盖脚趾
脑袋肩膀膝盖 脚趾膝盖脚趾
眼睛耳朵 嘴巴和鼻子
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
眼睛耳朵 嘴巴和鼻子
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
Head and shoulders knees
And toes knees and toes and
Eyes and ears and mouth and nose
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
Head and shoulders knees
And toes knees and toes and
Eyes and ears and mouth and nose
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
眼睛耳朵 嘴巴和鼻子
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
Head and shoulders knees
And toes knees and toes and
Eyes and ears and mouth and nose
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
眼睛耳朵 嘴巴和鼻子
脑袋肩膀 膝盖 脚趾膝盖脚趾
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
Head and shoulders knees
And toes knees and toes and
Eyes and ears and mouth and nose
Head and shoulders knees
And toes knees and toes
扩展资料:
（一）都是日常生活
讲的都是与家人和小伙伴们的相处和游戏。
和爸爸妈妈一起出去野餐啦、和爸爸妈妈一起去超市购物啦、去探望爷爷奶奶啦、去参加小伙伴的生日聚会啦、一起在游乐场或幼儿园玩啦……并没有保卫地球、勇斗恶魔、拯救人类等情节，就是完完全全的日常，与小朋友们所要面对的现实生活基本一致。
（二）简洁而不失细节
每一集只有五分钟，绝不啰嗦，但该说的都没落下。
如在冷天和下雪天的场景里，出去玩之前，大家都会戴上帽子、围巾、手套；跳泥坑时都穿着靴子；猪爷爷和猪奶奶看电视时会选择园艺节目；佩奇的小伙伴们在幼儿园的公开表演节目上大多表现出害羞和紧张的情绪；猪爸爸开车时如果天窗是敞开的，一家人的耳朵便会随风飘扬……
（三）真实
不仅反映在贴近生活上，更多的体现在大家的性格中。
佩奇因自己不会吹口哨而向好朋友小羊苏西打电话倾诉，开始她为苏西也不会这项技能而感到安慰，可当听到苏西在电话里吹出了哨音时，她迅速挂断了电话。
猪爸爸为了在墙上挂个相框竟然煞有介事地搬出了一整套工具，结果弄坏了墙相框还忘了挂，猪妈妈回来后三下两除二就挂好了（猪爸爸这种化简为繁的特性不仅在很多理工男身上可见，
也似乎与他的职业有一定关联度，佩奇和乔治有一次去参观猪爸爸的办公室，含糊说明了猪爸爸的工作与数据分析有关）。
猪爸爸还在遇到麻烦时不喜欢猪妈妈向猪爷爷求助（除了面子问题，还有一个可能是因为猪爷爷是他的岳丈而不是亲爹：佩奇和乔治有一次去猪爷爷家玩，发现一个房间，猪奶奶说是猪妈妈小时候住的）。
幼儿园小朋友在表演小红帽的话剧时状况不断，有的因为紧张忘词，有的因为害羞说不出话；猪爷爷和狗爷爷相互贬低对方的船，甚至彼此对骂“海狗”、“水猪”，用猪奶奶的话说“都多大岁数的人了，还这么逞强！”
（四）人情味
大家一起去探望和照顾生病的棕熊医生；羚羊夫人引导小朋友们照顾新同学大象艾米莉；爸爸妈妈们在羚羊夫人面前回顾自己当年上幼儿园时的场景；猪奶奶专门为偷吃花籽的小鸟们准备了放置食物和水的笼子；大人们相互帮忙照看彼此的小孩，猪爷爷和狗爷爷更是经常充当小朋友们的头领……
（五）寓教于乐
其实每一集里都有教育，或者针对大人，或者针对孩子，但完全不存在刻意死板或居高临下的感觉，都是顺带而为，更没有严肃的长篇大论或干巴巴的大道理，多数时候都是轻描淡写，一带而过，点到即止。
如佩奇一家去超市购物前会先在家里列一份清单（从而避免了漫无目的的闲逛和非必需消费）；猪爷爷带领孩子们在游乐场玩，因为没有实行排队原则而累得筋疲力竭；
佩奇和乔治总是在晚上7点上床睡觉（仅存在极少数的例外）；佩奇在被告知牙仙子在她睡着后要来取走她掉下的牙齿后，不仅刷好长在嘴里的牙，还特地刷了刷掉下来的那颗牙，因为“牙仙子拿走它的时候会觉得它很干净”……
（六）英式文化
绅士文化算是比较突出的：除了人们的日常表现（集中体现在礼貌用语和日常问候上）之外，狗爷爷在猪奶奶恳求他搭救猪爷爷时的回应和举动也非常具有绅士风度；
个人主义：因为存在较强的个人主义，对公平的追求和对特权的反对便比较突出，这一点集中反映在猪爷爷带领孩子们在游乐场玩乐这一集里，特别强调：“即使是小孩子也要排队”、“即使是像爷爷这么大年纪的人也要排队”，当然，个人主义也不是英式文化的特有现象；
另外，剧中大人们（尤其男士）的日常表现也多少表现出了一点英国人固有的孤傲特质（如猪爷爷、狗爷爷、猪爸爸、兔先生）；
当然最突出的就是饮食结构和习惯了：佩奇一家人都喜欢吃冰淇淋，猪妈妈和猪奶奶总是为大家准备很多巧克力饼干，
大伙出去玩总要带上高热量的甜点（猪爸爸的大肚腩就是显著见证），佩奇最喜欢玩下午茶游戏，她还有一整套茶壶茶杯，猪爷爷说“土豆这种食物，吃再多也不会嫌多的”……
1. This little pig went to market
推荐理由：
这是一首适合4—5岁宝宝的手指歌谣，曲调欢快，旋律简单。开始部分为朗读，发音纯正地道，稚嫩的童声马上拉近了与宝宝的距离，并伴有小猪呼噜呼噜的声音，极具感染力;后一部分，音乐旋律欢快优美，小猪的叫声始终贯穿其中，使整首歌谣用快乐的意境吸引了宝宝的学习兴趣。这个手指游戏的具体做法如下：
This little pig went to market，(晃孩子的大拇指)， This little pig stayed at
home，(晃孩子的食指)， This little pig had roast beef， 晃孩子的中指)， This little pig had
none，(晃孩子的无名指)， And this little pig cried “wee-wee-wee-wee-wee”，(晃孩子的小指) All the
way home!
2. head and shoulders
推荐理由：
在北美这是一首家喻户晓的儿歌。这首歌发音准确规范，词汇所反映的事物十分具体，宝宝很容易通过自我观察了解儿歌所提到的“head”、“shoulders”、“knees”等。父母还可以教孩子边唱边用手指指向头、肩膀、膝盖等部位，使宝宝在快乐中学习和感知儿歌内容，真正做到“育教于动”、“育教于乐”。
刚开始唱的时候节奏可以慢一些，因为要连贯地做一系列动作，对宝宝来说实在是一件不大容易的事情。等宝宝动作协调了以后，可以越唱越快，非常有趣。这个游戏极大地锻炼了宝宝身体动作的协调性，而且宝宝很快就能记住他身体这几个部位的英语名称了。
歌词：
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, knees and toes, Head,
shoulders, knees and toes, eyes and ears and mouth and nose, Head, shoulders,
knees and toes, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes,
eyes and ears and mouth and nose, Eyes and ears and mouth and nose! 歌词大意：
头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾， 头、肩膀、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子， 头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾，
头、肩膀、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子。
3. If you're happy
推荐理由：
这首脍炙人口的童谣，节奏欢快，琅琅上口。这首歌曲对节奏感要求比较强，能够很好地训练孩子的音乐节奏感，以及眼睛、手和脚的协调性，能更好地促进孩子的社交互动力。唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围的人都发动起来，唱歌的人越多气氛就会越活跃，宝宝也就会越快乐!唱歌时一定要让宝宝配合肢体动作，让他们充分地融入到这种快
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