网上有关“朗读比赛主持人主持词”话题很是火热，小编也是针对朗读比赛主持人主持词寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　朗诵是一门源远流长的语言艺术,深受大众的喜爱。下面是我为大家收集整理的朗读比赛主持人主持词，欢迎阅读。

朗读比赛主持人主持词一

　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家下午好!

　甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　甲：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

　甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。” 甲：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

　乙：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼和享受。

　乙：下面有请张子涵为大家朗诵《孔子游春》。

　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵《 》。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵《 》。 甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵《 》。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请———为大家朗诵《 》。

　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请———为大家朗诵《 》。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声朗读更有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请———为大家朗诵《 》。

　下面有请 任老师对本次活动进行小结。

　孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们!

　语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的.语感积淀下来。 大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

　健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。

　孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵!

朗读比赛主持人主持词二

　尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好!

　最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今天，我们语文老师又聚在了这里，进行美文诵读比赛。

　首先，请允许我向大家介绍参加本次比赛的评委，他们是：，大家掌声欢迎。 如果说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么李老师一定会悄悄告诉大家，书中还有庐山那变化万千的云雾。

　庐山的云雾自是千姿百态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。下面，请欣赏崔老师带来的《桂林山水》。

　桂林山水甲天下，崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事?让我们一起走进廖老师带来的《秋天的怀念》。

　秋天，带着落叶的声音走来，让史铁生想起了他的母亲，而离开了国土的游子们便更是懂得，祖国，也像母亲一样可爱。请欣赏胡老师带来的《我不能忘记祖国》。

　春天，是万物复苏的季节，也是播种的季节，在这美好的季节里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请欣赏蒋老师带来的《我想》。

　蒋老师诗歌里面的世界多美呀，白云，是柔软的，太阳，是明亮的，可雪花飘落的平安夜里，有一个小女孩却只能在火柴带来的片刻幻影里看到这些美丽。让我们带着温暖的心走进《卖火柴的小女孩》。

　刚刚过去的六一儿童节，是孩子们快乐的节日，听，小鸟在前面带路，风儿吹着我们，他们在唱;看，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，他们在跳。请欣赏夏老师带来的《快乐的节日》。

　快乐的节日里，阳光是金灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢!不信?你们听

　微不足道的小草把祖国的山河打扮得更俏更娇，小树也不甘落后，在春风里快活地摇摆，请欣赏彭老师带来的《小树谣》。

　这边春天刚迈着轻轻的步子带走了小树谣，那边，弯弯的月儿又唱起了甜甜的童谣。让我们一起去听听霍老师带来的《月光启蒙》。

　如银的月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美好生活的向往。请欣赏蒋老师带来的《二泉映月》。

　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出哪里是天，哪里是水么?就让张老师带着我们一起去看看《海上日出》的奇观。

　海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌! 春天来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天在哪里?就让张老师带着我们一起去寻找答案。

　燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;无数的日子从我们手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子流逝在陈老师带来的《匆匆》里。

　过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;当冬天迈着匆匆的步子走来，我愿，如果我是其中一片雪花。请欣赏《如果，我是一片雪花》。

　如果我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，亲爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是现在，而是，十年后——让我们一起去听听秦老师带来的《十年后的礼物》。

　假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的快乐!于是，李老师也在想了，《如果，我是一片雪花》。

　一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今天所有参赛老师的辛勤付出。下面请黄校对本次活动给予小结，

　读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，慰藉精神。校语文教师美文诵读比赛到此结束，谢谢大家!

朗读比赛主持人主持词三

　雅言传承文明，经典浸润人生!

　尊敬的各位领导，各位来宾：大家~下午好!

　中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话，正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬优秀传统文化，丰富我市第14届推普周活动，将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。

　今天，来自全市14家受检单位的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智!

　在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关领导和嘉宾，他们是：

　迎评领导小组副组长、市府办副主任XXX，欢迎您;

　市语委办主任、教育局副局长XXX，欢迎您;

　市语委办副主任XXX，欢迎您;

　还有各受检单位分管领导与联络员，以及全体业务指导员，欢迎你们! 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，并表示由衷的感谢! 本次比赛很荣幸地请到了多位非常专业的评委，他们是： XX学院副教授、省级普通话水平测试员，XXX，欢迎您;

　XX市青少年宫副主任、省级普通话水平测试员，XX，欢迎您; XX市党校、省级普通话水平测试员，XXX，欢迎您;

　XX市语委办副主任，XXX，欢迎您;

　让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢!谢谢! 下面，我宣布一下本次诵读比赛的具体要求与评分标准：

　1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，以诗词歌赋为主，也可选择文句优美的散文或文章片段。

　2.比赛形式为集体朗诵，每个节目至少5人。朗诵时间不超过5分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

　3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。

　二、开始比赛

　1、我们的祖国，经过重重磨难才走到今天，外敌侵略、民族内战，都阻挡不了人们追求解放的步伐。祖国，那是一个多么亲切的词啊，她承载了几代人的血和泪，也装载了几代人的苦与甜。请欣赏由市府办选送的配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，有请!

　2、贫瘠的土地、破旧的校舍、孩子们渴盼知识的眼睛，还有，还有那满山遍野的黄菊花，它蕴藏着生命里最珍贵的记忆。请欣赏由市教育局选送的配乐诗朗诵《黄菊花开》，有请!

　3、中华民族有着五千年的悠久文明，中华民族有着海纳百川的博大胸襟，让我们为巍巍中华唱一首赞歌!请欣赏由市文体局选送的配乐诗朗诵《中华颂》，有请!

　4、插上奉献的翅膀，乘着和谐的春风，在祖国伟大母亲的生日来临之际，让我们用最真诚的心，回馈社会，奉献社会!请欣赏由市财政(地税)局选送的配乐诗朗诵《以和谐的名义，我们浩荡》，有请!

　5、如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐!请欣赏由市广播电视台为大家带来的“中华经典诗词串烧”，有请!

　6、青春的中国，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发!和谐的中国，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前!请欣赏由XX日报社XX分社选送的配乐诗朗诵《青春中国》，有请!

　7、5.12铭刻于每个华夏儿女的心中。凤凰涅盘之后，新的希望在向我们招手，新的幸福在等着我们去寻找，而我们的家园，必将更加美好，因为我们有一个强大的祖国!请欣赏由XX艺术幼儿园选送的配乐诗朗诵《我有一个强大的祖国》，有请!

　8、横扫千军、气吞山河的霸王，可知道你衷心耿耿的乌骓在为你剜心刻骨、哭泣伤心，它纵身一跃，卷入汹涌的江心，悲愤的泪水化作流传千古永不停歇的嘶鸣!请欣赏由XX小学选送的配乐诗朗诵《乌骓别霸王》，有请!

　9、祖国是我们最亲爱的母亲，在她慈祥温暖的怀抱里，我们一天天地成长，母亲见证了我们每一个成长的足迹，我们目睹了母亲日新月异的变化。让我们一起，为伟大的祖国献上一首赞歌。请欣赏由XX实验中学选送的配乐诗朗诵《歌颂祖国》，有请!

　10、端午节的起源有许多传说，其中又以纪念屈原投江最为著名，屈原和端午也因此构成了中华民族一个特殊的文化符号。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀敬先贤!请欣赏由XX职业中学选送的配乐诗朗诵《嘉禾端午颂先贤》，有请!

　11、我的南方有流水人家，有晓风残月，有西子佳人;我的北方有雪飘荒原，有烽火狼烟，有腰鼓震天。南方的温婉秀丽和北方的粗犷壮阔，共同构成我们最美的祖国。请欣赏由XX图书馆选送的配乐诗朗诵《我的南方和北方》，有请!

　12、让我们沉醉在东风之中，去看看塔影垂虹的美丽;让我们染一身鹉湖春色，去案山晓翠领略晨曲的风骚;让我们登上九峰一揽楼，去听听南村书堆朗朗的读书声，让我们置于文字之外，把一腔奔腾的豪情在东湖美景之中~驰骋!请欣赏由XX景区选送的配乐诗朗诵《东湖——xx的明珠》，有请!

　13、透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上，眺望那九十年的光阴，九十年的光阴，只是弹指一挥间;透过历史的眼眸，站在时光的肩膀上，眺望那九十年的历程，九十年的历程，是那么的曲折艰难!请欣赏由XX电信营业点选送的配乐诗朗诵《透过历史的眼眸》，有请!

　14、爱情，是社会生活中不可或缺的课题，也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材，接下来，让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷的爱情世界，来感受她那神圣的爱情。请欣赏由市妇保所选送的配乐诗朗诵《致橡树》，有请!

　表演节目：

　好了，朋友们，今天所有受检单位的节目都已经表演完毕了，现在我们的各位评委老师正在紧张地统计最终的得分以及获奖情况，接下来，让我们放松一下，请欣赏由XX学院XX校区带来的表演节目：《青春万岁》，有请!

　三、组织发奖(主持人宣布获奖名单和颁奖嘉宾)

　现在，比赛的结果已经出来了，下面开始颁奖。

　获得金奖的单位是：***请上台领奖，让我们用掌声有请***为获得金奖的单位颁奖，大家欢迎。

　获得银奖的单位是：***请上台领奖，让我们用掌声有请***为获得银奖的单位颁奖，大家欢迎。

　让我们用掌声再次祝贺以上获奖的单位和选手，同时也再次感谢颁奖嘉宾!

　四、结束语：

　丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩;

　悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉;

　诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

　腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

　让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，

　愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

　各位领导，各位来宾，XX市中华经典美文诵读比赛到此结束，感谢各位的光临!朋友们，再见!

诗歌朗诵的主持词简短

篇一

　合：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家，下午好

　女：走进十月，我们用炙热的眼神/凝望金秋，

　男：走进十月，我们有深切的感慨/发自肺腑。

　女：20xx年10月1日，我们伟大的祖国/迎来了她61岁的生日，

　男：20xx年10月13日，是中国少年先锋队建队/61周年，

　女：61年，光辉岁月/弹指一挥间，

　男：61年，中华大地/沧桑巨变。

　女：今天我们*******全体师生/欢聚一堂

　男：为庆祝祖国的61岁/华诞，

　女：为欢庆我们少先队员自己的/节日

　男：献上一份/特殊的礼物

　合：*******“热爱伟大祖国、建设美好家园”庆国庆诗歌朗诵大赛现在开始男：首先，请宋校长为我们本次活动致辞

　一(1)

　女：红旗的高山

　男：礼花的彩河

　合：向着北京/欢呼庆贺;

　女：人流的潮水

　男：笑声的浪波

　合：向着*/奔涌高歌!

　女：我多想去看看/美丽的北京城，

　男：我多想登上/雄伟壮丽*

　女：请欣赏由一年级(1)班为我们带来的诗朗诵《我多想去看看》

　一(2)

　男：漫漫海波，怎能把情分割。

　女：起伏山峦，怎能把爱割破。

　男：啊，台湾，海峡两岸盼统一。

　女：你像一片飘离的树叶，诉说着/对根的思念

　男：请欣赏由一年级(2)班为我们带来的诗朗诵《欢迎台湾小朋友》

　二(1)

　女：祖国是我们的母亲

　男：我们是祖国的孩子

　合：我们都爱伟大的祖国

　女：请欣赏由二年级(1)班为我们带来的诗朗诵《祖国我爱你》

　二(2)

　男：我爱您/源远流长灿烂的历史，

　女：我爱您/每一寸土地上的花朵，

　男：我爱您/风光秀美壮丽的河山，

　女：我爱您/人民的性格坚韧执着。

　合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

　男：请欣赏由二年级(2)班为我们带来的诗朗诵《我爱祖国》

　1三(1)

　女：我的祖国，地大物博，风光秀美/孕育了瑰丽的传统文化

　男：我的祖国，人民勤劳，五十六个民族/相濡以沫

　女：黄河远，长江长，丝绸之路源汉唐，

　男：中国大，新疆美，天山脚下是故乡。

　合：爱家乡，爱祖国，和谐大爱建新疆。

　女：请欣赏由三年级(1)班为我们带来的诗朗诵《爱满新疆、永远的家》

　三(2)

　男：我愿变成一棵小草，长在祖国的田野中，为田野增添一份绿色;

　女：我愿变成一条小鱼，游在祖国的江河里，为江河增加一丝生机;

　男：我愿变成一朵小花，站在祖国的花园里，让花园更加鲜艳美丽;

　女：我愿变成一阵微风，飘扬在祖国的天空，送给大地阵阵花香;

　男：我愿变成一首歌，歌颂我们伟大的祖国;

　合：祖国!我爱您!祖国!我爱您!

　男：请欣赏由三年级(2)班为我们带来的诗朗诵《我爱祖国》

　四(1)

　女：红领巾胸前飘，

　男：五星红旗随风荡

　合：我们爱您祖国妈妈

　女：您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟;

　男：您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼儿

　合：我的祖国，我亲爱的妈妈，我们永远热爱您

　女：请欣赏由四年级(1)班为我们带来的诗朗诵《妈妈、我想对您说》

　四(2)

　男：我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

　女：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，

　男：我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄

　女：我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

　合：生我是这块土地、养我是这块土地、祖国啊我永远热爱您

　男：请欣赏由四年级(2)班为我们带来的诗朗诵《我爱我的祖国》

　五(1)

　女：您走过千年历史，跨越了世界文明

　男：您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平

　女：我们为身为您的儿女而自豪

　男：我们为有这样的祖国而骄傲

　合：无论我们走到哪里，都深深的爱恋着我的祖国

　女：请欣赏由五年级(1)班为我们带来的诗朗诵《我的祖国》

　五(2)

　男：数千年的狂风/吹不折您/挺拔的脊背，祖国/我自豪您的悠久，

　女：抵住内忧外患/闯过岁月蹉跎，祖国/我自豪您的坚强，

　男：中华民族/把自己的命运/牢牢掌握，祖国/我自豪您的光明，

　女：改革勇往直前/开放气势磅礴，祖国/我自豪您的精神，2合:祖国啊，您用速度，您用实力，创造震惊世界的奇迹。

　男:请欣赏由五年级(2)班为我们带来的诗朗诵《腾飞吧、祖国》

　六(1)

　女：你问我/谁会有那/长城般刚强的脊梁，

　男：你问我/谁会有那/五千年亘长的沧桑，

　女：你问我/谁会有那/西子湖一般的秀丽，

　男：你问我/谁会有那/辽阔而雄浑的疆域，

　女：我会自豪的告诉你，

　男：那就是我们的祖国——中国

　合：我们是祖国的儿女，我们愿意把我们的一切奉献给亲爱的祖国

　女：请欣赏由六年级(1)班为我们带来的诗朗诵《献给亲爱的祖国》

　六(2)

　男：我们是新世纪初升的太阳，

　女：祖国的希望就在我们的身上

　男：东方之美滋养着龙的传人，

　女：五千年文化植根在我们心田。

　男:我们风雨兼程，留下一路歌。

　女:我们播种理想，我们收获希望。

　合：我骄傲，我是中国人!我自豪，我是中华少年!

　男：请欣赏由六年级(2)班为我们带来的诗朗诵《中华少年》

　七(1)

　女：你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

　男：你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

　女：你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

　男：你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

　合：我的祖国，我深深爱恋的祖国

　女：请欣赏由七年级(1)班为我们带来的诗朗诵《我的祖国》

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　七(2)

　男：您让江山如此多娇

　女：您让东方龙飞凤舞

　男：您让风景这边独好

　女：您给我们带来欢乐和幸福

　男：六十一年的风雨，

　女：六十一年的坎坷，

　男：您用勤劳，

　女：您用智慧，

　合：进行了又一次更加辉煌的开拓!

　男：请欣赏由七年级(2)班为我们带来的诗朗诵《祖国、我的母亲》

　八(1)

　女：你问我祖国的方向，

　男：我指向旭日初升的东方。

　女：你问我祖国的热情，

　男：我指向五湖四海的人们的脸庞。

　女：你问我祖国的未来，

　男：我指向猎猎红旗上那一轮骄阳。

　合：我深深眷恋着我的祖国，眷念这块土地3女：请欣赏由八年级(1)班为我们带来的诗朗诵《祖国、我的母亲》

　八(2)

　男：亲爱的祖国，你有着壮丽的山河，

　女：亲爱的祖国，你有着悠久的历史，

　男：亲爱的祖国，你有着灿烂的文化，

　女：亲爱的祖国，你有着优良的传统

　合：我爱您——伟大的祖国

　男：请欣赏由八年级(2)班为我们带来的诗朗诵《我爱您——伟大的中国》

　九(1)

　女：祖国是一个民族凝聚力象征，

　男：祖国是一个守护希望的港湾

　女：祖国是东方文明的摇篮

　男：祖国是向前奔驰的列车

　女：祖国是蒸蒸日上的现在，

　男：祖国是很久以后的未来。

　合：祖国，您永远在我心中

　女：请欣赏由九年级(1)班为我们带来的诗朗诵《祖国在我心中》

　九(2)

　男:我爱你/长江的碧波

　女:是它把56个民族的心曲弹唱

　男:我爱你/长城的雄伟

　女:是它挺起了中华儿女的脊梁

　男:我爱你/巍巍的黄山

　女:是它展现了祖国的秀美端庄

　男:我爱你/黄河的波涛

　女:是它把13亿人民哺育抚养

　合:我爱您,我的祖国，我为您自豪,我为您骄傲!

　男:请欣赏由九年级(2)班为我们带来的诗朗诵《我爱您祖国》

　祖国啊，祖国，你永远充满希望，

　祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃!

　金秋的风，送袅袅暗香拂来;

　碧水的痕，听道道涟漪漾开;

　黄河汩汩，载无数苦难历史;

　河沙沉沉，积多少沧桑回忆?

　女：让我们摘取祖国艺术宝库中诗歌这颗璀璨的明珠。

　男：让我们合着古韵的节拍,传承中华民族数千年的优秀文化传统,共建更加美好的精神家园吧!合:中国万岁!中国崛起!中国雄伟!中国辉煌!

　篇二

　1.五千年岁月塑造了你，秦砖汉瓦装扮了你，你是黄土地上的民族，中国，一个响彻世界的名字，请欣赏九年级同学为我们带来的《祖国，我亲爱的祖国》，三年级做好准备

　2.感恩是一种力量，感恩是一种境界，拥有感恩的心，我们就会拥有快乐。请欣赏三年级诗朗诵《感恩父母》，一年级做好准备。

　3.去掉一个分，去掉一个最低分，九年级的《祖国，我亲爱的祖国》最后得分是分。我们爱自己的家，爱爸爸，爱妈妈。听一年级小朋友的心声《我们都有温暖的家》，四年级做好准备。

　4.去掉一个分，去掉一个最低分，三年级的《感恩父母》最后得分是分。长江，长城。黄山，黄河。在我心中重千斤，无论何时，无论何地，《我们永远爱你啊，中国》。七年级做好准备。

　5.去掉一个分，去掉一个最低分，一年级的《我们都有温暖的家》最后得分是分。是谁将无知的我们领进知识的殿堂，是您，敬爱的好老师。请欣赏七年级为我们带来的《老师，您辛苦了》，八年级做好准备。

　6.去掉一个分，去掉一个最低分，七年级的《我们永远爱你啊，中国》最后得分是分。春天来了，请让你的爱心在这个春天长出翅膀。请欣赏八年级同学带来的《春天的寄语》。六年级准备。

　7.20**年5月12日，一场地震摧毁了我们温馨的家园，美丽的学校。但我们坚信《中国必将在灾难中崛起》。二年级准备。

　8.夜深了，星星也困的眨眼，老师您休息吧，请收下二年级小朋友带来的《一株紫丁香》，就让那花香飘入你的梦中。五年级准备

　9.古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”。让我们对每个帮助过我们的人真诚地说一声《感谢您》。一年级准备。

　10.长路奉献给远方，白云奉献给蓝天。一年级小朋友说我们要《感谢一切》。三年级准备。

　11.一年一年我们长大了，一天一天我们懂事了，一点一点老师却不再年轻美丽了。让我们道一声《老师辛苦了》。九年级准备。

　12.请欣赏九年级同学诗朗诵《祖国》。二年级准备。

　13.这是心的呼唤，这是爱的奉献，只要人们献出一点爱，这个世界将会变得更加美好，请欣赏二年级诗朗诵《雷锋叔叔，您在哪里》。四年级准备。

　14.是什么让你如此执着，是什么让你寸步不离，你可知《父亲的依恋》?八年级做好准备。

　15.最甜美的字眼就是母亲，最深情的呼唤就是妈妈，母爱像甘霖，洒落在我们的心田，《母亲，请接受我这份心意》吧。五年级准备。

　16.有一个词语最亲切，又一声呼唤最动听有一个人最要感谢，有一个人最应感谢，她就是妈妈。欢迎五年级诗朗诵《感恩父母》。七年级准备。

　17.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。面对滔滔黄河，七年级同学大声喊出《黄河颂》。请三年级准备。

　18.拥有感恩的心，荒漠变得神奇;拥有感恩的心，落叶也变得美丽。请欣赏三年级同学带来的《感恩的心》。四年级准备。

　19.上下五千年的华夏文明，孕育了龙的传人，演绎了无数的动人传说。请欣赏七年级诗朗诵《我的祖国》。四年级做好准备。

　20.学会感恩，不要忘恩负义;学会感恩，生命中爱多于恨;学会感恩，懂得人生需要悔;学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”。四年级同学说要《学会感恩》。九年级准备。

　21.我在刚果河畔盖小茅屋，河水抚慰我进入梦乡。这是美国黑人诗人休士发表的第一首诗，当时他还是一个中学生。请欣赏九年级带来的《黑人谈河流》。六年级做准备。

　22.父母的爱是天下最圣洁，最博大，最无私的爱。请欣赏六年级同学诗朗诵《感恩父母》。八年级做准备。

　23.祖国，我愿意用我生命的全部，和您一起风雨同舟，同甘共苦。请欣赏八年级诗朗诵《骄傲的祖国》。

　篇三

　开场白：

　男：千秋历史，文化底蕴，立就国学大作

　女：岁月承载，华夏文明，延续不朽经典

　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　男：当诗文植于校园，校园便是指点江山，激扬文字的人文之都

　女：当诗文植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　男：太行苍苍，黄河泱泱，品读国学，源远流长

　女：前人之智，后人之师，传今不朽，天地同流

　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家

　合：晚上好!

　男：为丰富校园文化、沉积新医底蕴，引领大学生走进国学，倡导儒学为医、医者仁心，提升大学生文化素养。

　\(评委点评)

　(评委老师下场，选手们跟着下场)

　女：好的，非常感谢()老师的精彩点评，相信我们的选手在老师的指导下会有更大的进步结束语：

　男：为诗为文，独美于翰香

　女：如鱼如水，畅游于国学男：爱诗词歌赋，承千秋之绝学

　女：惜琴棋书画，继万古之往圣

　男：传承文明，凝一国之力，锤炼民族之气魄

　女：弘扬国学，捍一国之患，育成今人之血脉

　男：国学文化博大精深，它的独特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。

　女：但我们相信数风流人物还看今朝，希望今晚的深情演绎会为大家开启了一扇国学之门

　女：我们本着“鼓励原创，精益求精”的原则，给~~广大国学爱好者搭建一个展示自我的平台，让更多的大学生能够有机会参与到国学文化的传播和推广中，我们特此举办“翰香杯”第xx届校园原创诗文朗诵大赛。

　男：接下来呢就是我们最最期待的环节了，

　男：首先请允许我向您介绍今天到场的领导和嘉宾，

　女：是的，那么最终的大奖将会花落谁家呢他们是：

　女：非常感谢各位领导嘉宾能在百忙之中莅临现场，

　男：首先我们一同来揭晓是，获得“翰香杯”第xx届

　接下来向大家介绍的是担任本晚比赛的评委，他们是：校园原创诗歌朗诵大赛优秀奖的是：

　男：同时莅临本次大赛的还有相关部门和相关院系的领导，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　女：(读荣获优秀奖的6名选手名单)

　男：请以上选手上台领奖(等待选手上台领奖)，有请颁奖嘉宾()，上台为选手颁奖

　女：欢迎!同样要非常感谢的，是由国学研究会代表

　男：非常感谢颁奖嘉宾。获得“翰香杯”第xx届校园原成员们在开场为我们精心准备的国学大餐《国学赋》，创诗文朗诵大赛三等奖的是谢谢你们。

　女：(读荣获三等奖5名选手名单)

　男：请以上选手上台领奖(等待选手上台领奖)，有请颁奖嘉宾(颁奖嘉宾姓名)上台为选手颁奖。

　女：有请

　(选手上台领奖。领导颁奖。)

　男：感谢颁奖嘉宾。获得“翰香杯”第xx届校园原创诗文朗诵大赛二等奖的是

　女：(读荣获二等奖3名选手名单)

　男：有请颁奖嘉宾()上台为获奖选手颁奖

　女：掌声有请

　(等待二等奖得主上台领奖。领导颁奖。领导下场)

　男：感谢颁奖嘉宾。获得“翰香杯”第xx届校园原创诗文朗诵大赛一等奖的是

　女：(读一等奖得主2名选手名单)掌声有请

　男：有请颁奖嘉宾()上台为选手颁奖

　女：掌声有请

　男：感谢颁奖嘉宾。接下来颁发的是优秀组织奖，获得“翰香杯”第xx届校园原创诗文朗诵大赛优秀组织奖的是()

　女：掌声祝贺他们。

　男：请获奖单位代表上台领奖，有请颁奖嘉宾()上台为获奖单位颁奖。

　女：非常感谢颁奖嘉宾。让我们在此为获奖选手及单位表示祝贺

　男：汲取国学智慧，品味经典文化;

　女：圆融文化底蕴，传承华夏文明。

　男：让我们再次以热烈的掌声向今晚的选手，和大赛所有的工作者们表示衷心的感谢!

　男：我宣布：“翰香杯”第xx届校园原创诗文朗诵大赛到此结束!

　合：我们明年再会!晚安!

　有请领导、嘉宾上台与参赛选手合影留念!

诗歌朗诵的主持词简短如下：

女:敬爱的老师。男:亲爱的同学们。合:大家中午好!女︰随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。

男:让充满希望的春天圆了我们的梦想，让流利的普通话成就我们的希望。女:今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。

男:这次活动，一是为了丰富师生的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。女:希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采!男:在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

女:今天参加比赛的，除了我们一至六年级的选手之外，还有我校40岁以下的教师们。男:让我们以热烈的掌声欢迎几位老师的参与!

合:尊敬的老师、家长，各位同学们，大家下午好!男:伴随着夏日温暖的阳光，我们相聚在这里举行我们班这一次诗歌朗诵会。

女:今天，我们在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光男:今天，我们在这里，一起走进诗情画意之中

女:今天，我们在这里，敞开你的心扉，释放你的'激情男:今天，我们在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女:诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长，

男:古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。提高文化素养，荡涤着我们心灵。合:现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。男:下面欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》，

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