网上有关“大班幼儿交通安全教案【三篇】”话题很是火热，小编也是针对大班幼儿交通安全教案【三篇】寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#教案# 导语我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。 为大家准备了大班幼儿交通安全教案三篇，希望对大家有所帮助！

交通安全伴我行

活动分析：

　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

　活动目标：

　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　活动准备：

　物质：

　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

　心理：观察马路上的交通标志。

　活动过程：

　一、导入

　创设情景，引起幼儿的兴趣。

　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

　二、展开

　(一)观看情景表演，引起幼儿思考

　(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

　问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”

　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

　归纳：

　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，**三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

　(三)学习指挥手势，现场指挥

　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

　3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

　(四)游戏：“交通安全伴我行”

　师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

　三、结束

　集合队伍，讲评情况：

　交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

　老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!

《安全过马路》

活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　活动准备：1、红绿灯、斑马线

　2、儿歌《交通灯》

　活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”

　2、谈话，引入主题。

　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　3、出示，提高幼儿兴趣。

　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

　4、引导幼儿认识红绿灯

　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

　5、引导幼儿讨论

　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

　6、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

　“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

　7、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

　8、引导幼儿学习儿歌

　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。”

　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）10、延伸

　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

　11、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

　附:

　儿歌

　交通灯，会说话

　黄灯说，请注意

　红灯说，快停下

　绿灯说，请走吧

　牢记他们说的话

　按照红黄绿行动

　做个文明好娃娃。

　手指游戏

　一个手指一个手指，变成大山

　两个手指两个手指，变成剪刀

　三个手指三个手指，变成水母

　四个手指四个手指，变成胡须

　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

交通规则要遵守

　活动设计背景

　现在频频发生一些交通方面的事故，尤其是关于幼儿园校车方面的事故实有发生，国家对校车也进行整顿改革，但还是会时常发生，所以我们要加强幼儿在交通规则方面的教育，让幼儿了解一些交通方面的知识，遵守交易规则，认识一些最基本的交通标志，增强自我安全方面的保护意识。

　活动目标

　1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。

　2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。

　3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。

　教学重点、难点

　教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。

　教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。

　活动准备

　（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌

　活动过程

　一、导入

　（1）创设情景，引起幼儿兴趣

　师：小朋友你们看，这上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来。

　（2）情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。

　B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。

　问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？

　小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。

　二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用

　A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道（斑马线）

　B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。

　《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再游戏。

　小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。

　三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。

　出示三种交通标志让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的？

　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），**三角形内画着不同图案的标志叫（警示标志）。

　知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的？

　1.小强在马路上看到了禁止通行的标志，但是他还是过去了，对吗？

　2.小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？

　四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。

　五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》

　附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　过马路走斑马，交通规则要记牢。

　六、活动结束，进行总结。

　小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。那么我们就来一起把今天学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今天每个小朋友表现都很不错，都能把今天的知识掌握了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈忘记交通规则时你们可以提醒他们遵守交通规则。

　教学反思

　本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。

大班交通安全教育活动教案参考

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思 篇1

　活动目标：

　1.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好行为意识。

　2.引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则及交通标志,以游戏活动尝试学做小小交通指挥员。

　3.培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。

　4初步培养幼儿有礼貌的行为。.

　5.让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

　活动准备：

　1.有关马路上的汽车的照片

　2.收集的汽车模型

　3.有关带领幼儿参观热闹的马路和交警指挥交通的照片

　4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔

　活动过程：

　一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动

　1.让幼儿猜一猜老师能变出什么

　2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出马路

　二、场景游戏:热闹的马路

　1.师：瞧，老师把我们的活动室，布置成一个热闹的马路，让我们开起车在热闹的马路上行驶上吧!时刻提醒幼儿注意观察小交警的指挥。

　2.提问:你是怎么玩的?在你玩的时候发现了什么问题?平时我们见到的马路是这样的吗?马路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢?

　3.为什么马路上的车辆会行驶得有条不紊?

　幼儿：交通警察、红绿灯、斑马线等。

　师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线来帮忙那以后我们行走在马路上的时候也要时刻注意遵守交通规则!

　三、看课件，进一步了解遵守交规的重要性

　1.请幼儿说一说认识的交通标志

　师：你认识交通标志吗?你认识哪些标志?

　2.教师引导幼儿认识不同的交通标志，并知道标志的意义

　师：小朋友认识那么多的交通标志，老师这里也有几个，咱们一起来认识一下。

　提问：这是什么标志?它提醒人们怎么做?

　小结：这些都是提醒人们注意交通安全的交通标志。它们放置在在一些最容易出现危险的地方，时刻提醒人们的注意。

　3.提问:你知道哪些交通规则?如果不遵守这些交通规则会怎么样?

　师：好，咱们一起看几幅，看一看图中的小朋友在做什么?他们做的对吗?为什么?

　师：小朋友你们真棒，说得又对又快。图中一些小朋友的行为不对，我们可以告诉他们，但是有些行为不但不对还很危险，比如：在马路上玩耍、打闹等，有什么好办法提醒小朋友和过往的车辆呢?

　四、让幼儿思考绘画马路上东西，打扮大马路主题墙，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义

　1.师：小朋友画得真棒，一起展示幼儿作品，在老师带领下到准备好的主题墙边。

　2.提问：马路上还缺什么，然后选择合适的交通标志贴在上面。再和周围的小朋友说一说，你为什么选择这个。与幼儿一起布置，在布置的过程中时刻提醒幼儿。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

　3.评价，并给马路取名字

　提议给主题墙取个名字，最后采用：热闹的马路

　4.与幼儿一起欣赏布置好的热闹的马路，并一起巩固该怎样遵守交通法规，加深幼儿的印象。

　活动反思

　在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识，而且积极性很高，所以此次活动组织得比较成功。

幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思 篇2

　设计意图：

　自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。

　活动目标：

　1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。

　2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。

　3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。

　4、能按标记收拾整理材料。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　活动准备：

　各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

　活动过程：

　一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。

　师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？

　幼：马路。

　师：马路上和马路旁边有什么？

　幼1：有许多汽车。

　幼2：我看见了滑滑梯。

　幼3：有工厂。

　幼4：有幼儿园的，还有居民小区。

　二、提出活动要求：

　1、和好朋友一起合作建构。

　2、选择自己需要的材料。

　3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

　三、幼儿合作建构热闹的马路：

　1、老师做好材料提供。

　2、对能力差的组适当地帮助。

　四、活动结束，评价：

　1、参观各组的作品。

　2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的.。

　效果分析：

　幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。

　活动反思：

　幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。

幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思 篇3

　活动目标

　1、知道马路上行驶着许多汽车，它们都要遵守交通规则，听红绿灯或交警的指挥。

　2、观察了解一些交通设施可以减少交通拥挤的情况，并知道一些简单的使用规则。

　3、萌发交通安全意思。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　活动准备

　带领幼儿观察马路上的车辆、人行驶的情况。

　幼儿用书人手一册。

　活动过程

　1、教师讲述故事《乡下老鼠进城》，引起幼儿兴趣

　听完故事后，教师提问：

　小朋友，你能告诉乡下老鼠过马路的方法吗？

　怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地通过呢？

　2、结合幼儿已有经验，回忆观察到的情况，说说马路上的设施

　提问：（1）马路上有些什么？引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施。

　（2）它们有什么作用？知道可以减少拥挤、缓解城市人、车多的情况，使车、人行驶和走的又快又安全。

　3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性

　提问：（1）你知道哪些交通规则？

　（2）没有交通规则会怎样？

　4、欣赏儿歌《大马路》，增强幼儿安全意识，不在马路上跑和跳。

　活动反思

　随着城市交通的不断发展，遵守交通规则已成为我们安全教育必不可少的一部分。为唤起幼儿的生活经验，引起幼儿的情感共鸣，我选择了日常生活中经常会遇到的几个场景，借助多媒体课件，引导幼儿观察并体验怎样过马路最安全，帮助幼儿树立安全意识，提高自我保护的能力。

幼儿园大班教案《热闹的马路》含反思 篇4

　活动目标：

　1、通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。

　2、体验创作画的乐趣，合理布局画面

　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　活动准备：

　1、PPT课件（大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲）

　2、大街背景图

　活动过程：

　（一）欣赏，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气

　氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛

　1、师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）

　2、师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！

　（二）出示背景图，激发幼儿创作欲望。

　1、比较课件和背景图的异同。

　（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）

　（2）师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）

　（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。

　（四）评价欣赏幼儿作品。

　1、幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。

　2、教师小结，表扬鼓励幼儿。

　反思：

　当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。

幼儿园交通马路安全教案

　严管是爱，放松是害，发生交通事故坑三代，所以做好孩子的交通安全教育工作是非常重要的，下面就是我为大家整理的关于大班交通安全教育活动方面的教案，供大家参考。

　大班交通安全教育活动教案一：

　活动目标：

　1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

　活动准备：

　布置情境化场景，红绿信号灯。

　活动过程：

　一、观看儿歌《红绿灯》

　二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

　(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

　(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

　(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?　 那行人呢?

　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

　教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

　大班交通安全教育活动教案二：

　一、 指导思想

　为贯彻落实教育局?安全文化进校园?活动，使全体师生牢固树立?珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处?的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　二、活动时间：

　星期四上午9点30分

　三、活动地点：

　幼儿园多功能厅、大操场

　四、活动人员：

　全体大班幼儿

　五、活动准备：

　与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等

　六、活动流程：

　场地一：多功能厅

　1.欣赏交通安全故事短片。

　2.带幼儿观看交通安全知识。

　3.认识交通标志：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　(3)布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。

　场地二：现场交通演练(全园幼儿)

　1.请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。

　2.现场演练?安全过马路

　以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路。

　学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。

　六、组织实施：

　1.各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。

　2.请幼儿观看交通安全知识短片。

　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5.观看交通安全知识展。

　6.组织幼儿进行交通安全游戏。

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园交通马路安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园交通马路安全教案1

　 活动设计

　现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。

　 活动目标

　1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

　2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。

　 活动准备

　1、红、绿灯道具各一个。

　2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。

　 活动过程

　1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。

　2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

　3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

　4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？

　5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

　6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。

　7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。

　附童谣《红绿灯》

　路上汽车轰隆隆，

　你来我往急匆匆。

　我可不学小糊涂，

　闭着眼睛闯红灯。

　交警叔叔真威风，

　教我右侧来通行。

　红灯红灯不要动，

　绿灯绿灯往前行，

　黄灯黄灯注意看，

　叔叔让停我就停。

幼儿园交通马路安全教案2

　活动目标：

　1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

　2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　小汽车、红、绿、黄信号灯

　活动过程：

　一、小汽车出门

　小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

　二、认识红绿灯

　1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

　老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

　2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和**）

　3、认识红灯

　你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

　4、认识绿灯

　你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

　5、认识黄灯

　你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　三、懂得红绿灯的作用

　1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

　3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

　4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

　教师朗诵儿歌一遍。

　5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　四、出示信号牌，学念儿歌

　1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

　教师先示范。

　师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

　师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的`动作？”（边念儿歌边做动作）

　幼儿操作

　师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　五、游戏《红绿灯》。

　1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

　2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

　4、游戏进行1—2次结束。

　六、结束活动

　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园交通马路安全教案3

　教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　3、人行道与人行横道的区别。

　教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2、教学课件。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　4、学习星（红色）、安全星（**）。

　教学过程

　（一）创设情景。

　1、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

　（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　（三）认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）

　你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

　（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？

　小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）

　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

　（四）游戏——我会过马路

　1、设置过马路场景，学生体验。

　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家

幼儿园交通马路安全教案4

　一、活动目标：

　（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

　（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

　（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

　二、活动准备：

　PPT、视频

　三、活动过程：

　（一）导入

　1、放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

　2、教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

　3、利用资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）

　（二）新授

　事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

　1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

　2、教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

　3、幼儿踊跃发言。

　4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

　事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。

　1、放映一段繁忙的交通车流录

　2、这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

　3、幼儿讨论后回答。

　4、教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

　事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

　1、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

　2、幼儿根据录像，提出自己的意见。

　三、总结

　今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

幼儿园交通马路安全教案5

　活动目标：

　1、认识常见的交通标志。

　2、增进幼儿的实际演示能力。

　活动内容：

　各种常见的交通标志

教案准备：

　1、常见交通标志的图卡。

　2、马路模型

教案过程：

　1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

　2、老师介绍常用交通标志的意义。

　3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

　4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区， 提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

幼儿园交通马路安全教案6

　一、设计意图

　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

　二、活动目标

　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

　三、活动重难点

　1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

　2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

　四、活动准备

　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标志。

　五、活动过程

　（一）谈话、观看课件导入活动

　1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

　2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）教师提问：刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

　儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　（二）再次认识学习过的交通标志。

　1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

　教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

　第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

　教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

　第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

　教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

　第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

　教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

　第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

　教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

　第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？

　教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

　（四）活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

　六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

　儿歌：

　小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

幼儿园交通马路安全教案7

　活动目标

　1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备

　1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

　2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

　3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

　活动过程

　一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

　师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”

　场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

　师问：（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

　（2）“为什么要走这条路呢？”

　请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

　师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

　师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”

　通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

　场景三：带幼儿继续走到天桥。

　师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”

　通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

　顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

　二、幼儿观看课件。

　1、组织观看课件（一）。

　兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　师问：（1）“小朋友们，这个动画片中有谁呀？”

　（2）“她们发生了什么事呢？”

　（3）“兔宝宝为什么不能这样做？”

　（4）“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？”

　请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

　2、组织幼儿观看课件（二）。

　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

　（2）“妈妈是怎样做的？”

　（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”

　请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

　三、模仿游戏，体验生活。

　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

　四、延伸活动：

　（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

　（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

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