网上有关“大班保护牙齿公开课教案”话题很是火热，小编也是针对大班保护牙齿公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大班保护牙齿公开课教案

　公开课向人所呈显的教学生态并非是某种长官意志支配下已成定论故非要普遍接受乃至仿效的，“好课”的概念决非是由特定人事背景而先定的，恰恰相反，需要在观摩、评议和争鸣的过程中逐渐为人所认可、所接受。下面是关于保护牙齿公开课教案，希望大家认真阅读!

　1保护牙齿公开课教案

　一、设计意图：

　在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

　二、活动目标：

　1、了解牙齿的重要性。

　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

　三、活动准备：

　1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的两张;四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

　五、活动难点：蛀牙形成的原因。

　六、活动过程：

　(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

　切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿)二、比一比，看一看1.师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的`小朋友互相看看2.看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)讲述绘本故事《蛀牙王子》

　1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?

　2，患了蛀牙之后会怎么样啊?

　(三) 知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

　2、学习刷牙步骤3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!

　2保护牙齿公开课教案

　活动目标

　1、感受不同的味道，并尝试运用图表记录，大胆表述自己的发现。

　2、了解各种味道是靠舌头品尝出来的，发展对食物的辨别能力。

　活动准备

　1、设置“味道王国”的情境，摆设各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

　2、为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。

　3、味道记录表

　活动过程

　一、出示各种表情，导入活动。

　1、今天老师请来一些表情宝宝，让我们一起来认识一下。(出示表情)

　2、这是甜宝宝，和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?(引导幼儿模仿表情)

　这是咸宝宝，和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

　这是酸宝宝，和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

　这是苦宝宝，和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情是怎么样的?你吃到什么东西时会有这样的表情?

　二、品尝各种食品，感受不同味道。

　1、今天老师要带你们到“味道王国”去，那里有好多有趣的味道，请你们尝一尝，在品尝之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品尝，在品尝的过程中，你要记住自己品尝的是哪一种食品，它是什么味道，把你尝到的味道记录下来，等一下大家说一说。(教师示范品尝的方法)

　让我们一起去探索味道的秘密吧!(幼儿自由品尝食品味道)

　2、组织幼儿谈自己品尝的感受。

　小朋友，“味道王国”里都有什么食品?刚才小朋友品尝了什么食品，它是什么味道的?尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会使你想起什么事情?尝到甜味、苦味、辣味、咸味时，又有什么感觉?你会想到什么?

　二、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。

　1、小朋友，咱们刚才品尝了那么多的味道，这些味道是怎么尝出来的?

　2、下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯，请小朋友再尝一尝，它们分别是什么，你是怎么尝出来的?(为幼儿提供实验材料，教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝)

　3、小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的?各种味道是靠什么品尝出来的?

　4、小朋友真聪明，通过实验我们知道味道是靠舌头品尝出来的，舌头为什么会尝出味道呢?原来我们的舌头表面有许多小突起，这些突起叫味蕾，味道就是通过味蕾品尝出来的。别看我们的舌头不大，可是它的各个部位却有不同的分工。舌尖对甜味比较敏感，舌头的两侧前端对咸味比较敏感，舌头两侧后端对酸味比较敏感，舌根对苦味和辣味比较敏感。

　三、进行发散思维，了解更多的味道。

　1、你还吃过什么东西，它是什么味道的?(引导幼儿说出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的东西。)

　2、除了甜、咸、酸、苦，你还知道其它的味道吗?(引导幼儿说出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。)

　四、结束活动。

　小朋友，刚才咱们说出了许多的味道，下面咱们来做“小小调味师”来制作各种不同味道的饮料，看谁调的饮料味道美。(鼓励幼儿大胆尝试，制作出和别人不同的味道。)

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幼儿园大班教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的幼儿园大班健康教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动设计背景

　由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

　 活动目标

　1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

　2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　 教学重点、难点

　1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

　2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

　 活动准备

　1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。

　2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子

　 活动过程

　(一)谜语导入

　认识牙齿

　1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗?

　2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

　3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”

　4、生猜

　5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······)

　6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

　(二)了解龋齿的形成

　1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?

　2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?

　让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

　3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

　师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　(三)爱护牙齿的方法

　1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。)

　2、小组讨论：如何预防龋齿?并与其他组交流。

　3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。

　(四)学习刷牙，掌握方法

　师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)

　幼儿上台演示自己平时刷牙的方法

　幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

　拿出镜子观察自己的牙齿

　小组内交流正确刷牙的方法

　引导总结正确刷牙的方法

　(五)读唱《刷牙歌>>

　幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

　 附故事：

　没有牙齿的大老虎

　大老虎的牙齿真厉害。

　大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”

　谁也不相信，都说狐狸吹牛。

　狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。

　大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”

　大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。

　过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······

　老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

　老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿······”

　驴大夫更不敢拔老虎的牙。

　老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。”

　这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。

　“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。

　“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。

　嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

　瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

　老虎还挺感激狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

　 教学反思

　在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。

　在活动过程中：1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

　 不足之处

　1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

　2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动设计背景

　针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

　 活动目标

　1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

　2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

　3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.培养良好的卫生习惯。

　 教学重点、难点

　1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

　 活动准备

　农民在不同气候条件下劳动的，孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　 活动过程

　一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

　1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?

　2:幼儿自由讨论

　3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.

　二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?

　1.幼儿回忆吃饭的情景

　2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

　三.教师出示农民不同时节在田里耕作的和孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　1.幼儿观察后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

　2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

　四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

　 教学反思

　在本次教学活动中，我利用不同的激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与 讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。

　小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。

幼儿园大班健康教案 篇3

　活动目标:

　1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程

　一、谈话导入

　1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)

　2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?

　3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?

　(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”

　4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

　(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。)

　5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

　二、引导幼儿初步认识眼睛的作用

　眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭……

　1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

　2、通过交流感受带眼镜的麻烦

　三、眼球操

　1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

　在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》

　抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。

　再跟着音乐做一做。

　五、引导保护眼睛

　集体讨论、交流保护眼睛的方法:

　结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、不怕冬天的'寒冷，积极参加体育锻炼。

　2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

　3、体验明显的季节特征。

　4、了解冬天应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　5、愿意参加活动，感受冬天的快乐。

　 活动准备：

　幼儿用书、教学挂图。

　 活动过程：

　一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。

　1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动)

　2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)

　师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!

　二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

　1、师：小朋友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

　冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。

　2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?

　老师引导幼儿有序观察， 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?

　3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?

　冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?

　哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

　4、师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?

　三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。

　1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》

　故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)

　2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?

　(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?

　(2)师：小鸟和小猫怎么了?

　(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

　(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢?

　四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

　1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

　2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。

　 活动反思：

　活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。

　小百科：冬天，冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

　2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备： 音乐

　 活动过程： 一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。

　二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。

　1、听音乐做动作

　提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

　2、引导幼儿观察周围生活

　提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？

　三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。

　1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。

　2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

　3、游戏《听口令做动作》。

　由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

　四、课后延伸

　让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。

　 教学反思 本主题是以身体的哪些部位可以动主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标

　1、知道树木的重要作用，积极参与种树游戏。

　2、遵守游戏规则，体验接力游戏的乐趣。

　3、初步了解种树的步骤，乐意参与植树。

　 活动准备

　音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

　 活动过程

　 一、热身活动。

　——跟着教师的口令做列队练习。

　——随音乐做热身操。

　 二、接力游戏种树。

　（1）教师介绍游戏玩法：

　第一次接力游戏《挖坑》：幼儿手拿“锄头”（纸棒）跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。

　第二次接力游戏《种树苗》：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进行游戏。

　第三次接力游戏《给树苗浇水》：幼儿手拿“花洒”（塑料瓶）跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。

　（2）游戏规则。

　——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。

　教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿；和幼儿一起总结种树的要点，鼓励幼儿在生活中多参与种树活动，引导幼儿保护树木。

　 三、放松活动。

　——请幼儿跟着音乐做放松活动，教师引导幼儿放松关节的方法，提醒幼儿擦汗换衣服。

　活动应变

　如果没时间制作小树苗，可以用纸筒或塑料瓶代替。

　活动延伸

　请家长和幼儿一起种植一种植物，鼓励幼儿观察种子发芽的过程，并做好记录带回幼儿园分享。

　区角活动

　1、语言区：投放幼儿用书《树的生长过程》，让幼儿说一说、做一做。

　2、音乐区：投放种子、树苗头饰和花洒，鼓励幼儿随乐表演儿歌《种树》。

　3、科学区：种植一些植物（番薯、葱、豆、花等），观察发芽生长的过程，并做好记录。

　环境创设

　将植物生长过程的，按生长过程的顺序贴在主题展示区。

　随机教育

　鼓励幼儿关心、爱护、观察所种植物的生长和变化。

　相关链接

　儿歌：我们是一颗颗小种子，种在土里，浇浇水，晒晒太阳，慢慢地长大。越长越大，越长越高，长出一片片绿叶，变成一棵棵参天大树，刮大风下大雨，我们都不怕！

大班健康教案

　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1.理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

　2.懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。

　3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　 活动准备：

　ppt

　 活动重点难点：

　懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

　 活动过程：

　一、导入

　1.老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?

　张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

　"小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"(牙齿)

　二、健康的牙齿的标准

　1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?

　师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢?我现在来考考你们，好不好?

　师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}

　2.请牙博士为幼儿解答

　师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的?

　(1)牙齿干净

　(2)没有蛀牙

　(3)不会疼痛

　(4)牙龈颜色正常

　(5)没有出血

　3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的

　师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的?我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗?为什么不是健康的?

　{请个别幼儿回答，引出蛀牙}

　三、关于蛀牙的形成

　师：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗?

　{请个别幼儿回答，说出自己的想法}

　师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?

　{播放蛀牙形成视频}

　进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

　四、探索解决蛀牙的方法

　师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿?

　{请幼儿来说一说}

　师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?

　{播放护牙视频}

　师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?

　{播放唾液护齿的原理视频}

　五、结束部分

　师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到?

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目的：

　1、掌握简单的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏。

　2、体验参与娱乐游戏的乐趣。

　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　 活动准备：

　筷子若干、竹筒4只、花生、黄豆、沙包、弹珠若干

　 活动过程：

　一、出示筷子

　1、 这是什么？你们平时都用它做些什么？

　2、 筷子除了可以吃饭，还可以做很多游戏，你们有没有用筷子做过游戏？

　3、 筷子还可以做哪些游戏？

　二、自由选择、结伴游戏

　1、 导入语：今天老师给你们准备了许多筷子和好玩的玩具，我们一起来和它们做游戏。

　2、 观察场地和材料：分三块场地（一块是地毯，上面放有许多筷子；第二块场地上放有筷子和竹筒；第三块场地上放有花生、赤豆、沙包、弹珠和筷子。）

　3、 幼儿自由选择场地和材料进行游戏

　三、交流讨论

　请三组的幼儿分别介绍自己和筷子是怎么做游戏的。

　四、幼儿再次游戏

　鼓励幼儿学一学其他同伴的方法，与筷子和其他玩具一起做游戏。

　 活动反思：

　1、 能利用生活中常见的筷子进行活动，既方便又简单也很实用，很贴切农村的乡土特色。

　2、 设计的活动能符合中班幼儿的年龄特点和动作发展的水平，有利于幼儿手部小肌肉和创造性思维的发展。

　3、 幼儿在活动中也能大胆地和同伴交流，将自己的玩法与同伴分享，气氛活动，孩子也很积极投入。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习按事件的先后顺序排出时间序列。

　2、强化时间概念，初步学习看日历。

　 活动准备：

　1、准备一日历。

　2、准备枯树叶的过程一套。

　 活动过程：

　1、指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变为例，按事情发展的先后顺序排列。

　2、观察日历，鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家，如日历的作用、样式、特征等。

　3、教师注意观察幼儿的发言，并进行适当的展示（当幼儿说出日历的品种）提问（当幼儿说出一个月有30天时）可提问"是不是每个月都是30天？"

　4、出示大的年历卡，认识年、月、日，当老师说出了某一月份时，幼儿在各自的日历卡上指出来。

　5、请幼儿找一找今天是几月几日，并在日历上找到自己的生日，做上标志，同伴间可相互交流。教师引导幼儿在大的年历上找到自己的生日并做上标志。

幼儿园大班教案 篇4

　 设计背景

　从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

　 活动目标

　1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

　2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

　3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　 重点难点

　教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

　 活动准备

　1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

　2、"人的成长过程"，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像)。

　3、音乐磁带、录音机等。

　 活动过程

　1、让幼儿听音乐做律动。

　(1)让幼儿自由观察教室的环境。

　(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?

　2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

　(1) 通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?

　(2) 自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

　(3) 观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。

　3、交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐，

　4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序：请幼儿给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合。

　5、相互欣赏和介绍作品，结束活动。

　小结

　(1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领，自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈，关心他们。

　(2)幼儿听音乐——《我长大了》

　 教学反思

　1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。

　2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。

　3、幼儿的积极性调整上还有待提高，幼儿的发言面不广，有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性，以后应在这方面多加锻炼和提高。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过对苹果横切面和竖切面的观察，运用点、线、面创作关于苹果的联想画。

　2、调动幼儿的积极性，充分发挥幼儿的'想象力和创造力。

　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　1、材料准备：苹果、刀、素描纸、记号笔。

　2、经验准备：幼儿已有素描画的经验。

　 活动过程：

　1、出示苹果。

　“小朋友，顾老师今天给你们带来了一个礼物，是什么呢？”

　“苹果是什么样子的呢？”（圆圆的、红红的）

　2、猜一猜，说一说。

　“你们知道苹果里面是什么样子的呢？”（请小朋友说说）

　那苹果里面到底是什么样子的呢？我先把它从上到下竖着切，你们看，苹果里面有什么呀？中心是什么样子的？(有一条线，有黑色的籽儿)外形又是什么样子的？（像个蝴蝶，上面还有个小辫子）顾老师把竖着切的苹果宝宝的样子画下来。

　苹果竖着切里面是这样的，如果我把苹果横着来切，里面又会是什么样子呢？中心是什么样子的呢？（原来里面有一个像五角星一样的图案）外形又是什么样子呢？（圆形）顾老师把横着切的苹果宝宝也画下来。

　3、画一画。

　苹果宝宝今天要出去参加聚会，可是他们觉得自己只有中间有一些图案，还有些地方是空白的，不够漂亮，想请我们小朋友来帮忙打扮打扮，你们愿意吗？你想怎么打扮苹果宝宝呢？（幼儿说）

　小朋友在画之前先想一下你想打扮横切面的苹果宝宝还是竖切面的苹果宝宝。我们一起来看这两幅图，说说看哪个是横切的？哪个是竖切的？我们在给苹果打扮的时候，要先找到它们的中心在哪里，然后再用点、线、面来进行装饰。你知道有哪些线条吗？（幼儿说并示范，横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线）你知道有哪些点吗？（圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点等）

　下面就请小朋友来画苹果宝宝，今天的主角是谁呀？（苹果）我们要把它画得大一点，画在纸的中间位置。

　幼儿作画，教师适时指导，鼓励能力强的幼儿在画好的苹果旁边添画一些其他的背景。

　4、评一评

　展示幼儿作品，小朋友集体来看一看自己的和其他同伴的作品，并进行评价。

　 活动反思：

　整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。

幼儿园大班教案 篇6

　活动目标：

　1、在操作中比较2--3种物体的轻重。

　2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。

　3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。

　活动准备：

　1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。

　2、形状不同的积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。

　3、幼儿已有使用天平的经验。

　活动过程：

　一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。

　1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。

　2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。

　3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。

　4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。

　二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。

　游戏"那组找得又对又快"。

　三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。

幼儿园大班教案 篇7

　活动目标

　1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。

　2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　活动准备

　幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。

　活动过程

　1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。

　讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？

　2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。

　3、请全体幼儿参与进行二等分。

　（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。

　（2）幼儿尝试进行二等分。

　（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？

　4、比较、理解二等分的意义。

　选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。

　教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。

　5、在二等分的基础上进行四等分。

　（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？

　（2）提问：什么叫四等分？

　（3）小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？

　（4）幼儿在讨论的基础上进行四等分操作。

　（5）幼儿展示自己的操作结果。

　（6）提问：你是怎样进行四等分的？请幼儿在图形上画一画。

　6、活动延伸：

　出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗？

幼儿园大班教案 篇8

　 活动目标：

　1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。

　2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。

　 活动准备：

　1、教师出示教育挂图〈我当报时员〉、学习包〈制作玩具钟〉

　2、准备闹钟一个

　 活动过程：

　1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在做什么，引导幼儿看图拨出对应的整点或半点。

　2、指导幼儿取出卡纸〈制作玩具钟〉，自制一个玩具钟。

　3、教师与幼儿温习辨认整点。请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12，时针指到几就是几点整。

　4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。利用玩具钟，请幼儿尝试看挂图拨出半点钟。引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：当分针指到6，时针指到两数的中间就是半点。

幼儿园大班教案 篇9

　 活动名称 ：刮画《家乡的夜景》

　 活动目标：

　1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

　2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

　3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

　 活动准备：

　1、幼儿已初步认识深色和浅色；

　2、多媒体幻灯片夜景图；

　3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

　4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

　5、歌曲《萤火虫》磁带。

　 活动过程：

　 1、欣赏歌曲，引出课题。

　幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

　 2、欣赏，放映幻灯片，“家乡的夜景” 。

　天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

　（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

　（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

　（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

　（4）观察，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

　（5）观察看看上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

　 3、欣赏范例，示范讲解

　我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

　小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

　 4、认识刮画，熟悉作画步骤

　今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

　（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

　（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

　在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

　 5、幼儿作画，教师指导

　（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

　（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

　6、幼儿讲述自己的作品

　 7、活动结束

　让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

　 美术活动：设计邮票（大班）

　 活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　 活动准备 ： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　 活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　 活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　 活动过程：

　1.引起兴趣

　2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

　3.这封信到底少了什么？（邮票）

　4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

　5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

　6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

　7.师生讨论

　8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

　9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

　10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

　11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

　12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

　13.幼儿示范

　14.幼儿作画

　15.你们想不想也设计一张邮票？

　16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

　17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

　18.活动评价

　19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

　20.幼儿介绍自己的作品。

《我的牙齿》大班健康教育教案

　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的大班健康教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班健康教案 篇1

　 教学目标：

　1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

　2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

　3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　 教学准备：

　1、有关刷牙的ppt。

　2、牙膏、杯子、牙刷

　3，牙齿模型

　4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。

　 教学过程：

　 一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

　1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的）引出故事。

　2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

　3、老师就动画片里的内容提问。

　4、；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

　 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

　1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。

　2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

　3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。

　 三、学习正确的刷牙方法。

　1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

　2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

　3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

　4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

　 四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

　 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

大班健康教案 篇2

　 活动背景

　本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。

　分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

　幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案：

　 活动目标

　1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

　2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

　3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　5、初步了解健康的小常识。

　 活动准备

　活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重；红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件“来当营养师”；“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）。

　 活动重难点

　活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

　活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

　突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

　 活动过程

　（一）大胆表达，各抒己见

　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

　（二）了解自身，对症下药

　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，**表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

　（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

　（三）分组游戏活动，经验梳理

　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

　（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

　 活动延续

　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。

　 活动反思

　本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参与活动，主要是小辉有轻微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言交流中还是有一定的障碍。

大班健康教案 篇3

　 教学目标：

　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　2、、知道多运动，身体才会健康。

　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

教学准备：

　纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》

　 教学过程：

　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)

　问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

　木头人讲述原因(不舒服、不能动)

　二、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

　请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

　三、探索自己身体可以动的部位，并做标记。

　1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞

　2、探讨表演时身体哪些部位在动。

　3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

　4、 除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?

　师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

　四、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

　1、讲述运动后的感觉。

　提问：运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

　2、讨论运动对身体的好处。

　经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

　你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

　4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

　五、表演《健康歌》

大班健康教案 篇4

　 活动目标： 1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

　2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。

　3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

　 活动准备： 1、牙齿模型一个

　2、牙刷、牙膏一套

　3、小镜子人手一个

　4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌

　 活动过程：

　 一、观看课件（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。

　1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）

　2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！--为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。

　3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

　4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？

　5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？

　6、小朋友照镜子观察牙齿。

　（请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）

　 二、了解牙齿的作用

　1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

　师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。

　（幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）

　2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

　师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？

　师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？

　 三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

　1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。

　师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

　演示课件（二）：牙齿的自我介绍

　师：你们现在认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？

　教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。

　2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。

　3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具体位置和名称。

　（教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。）

　 四、结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

　1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

　师：刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？

　2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。

　师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了！谁知道是为什么？

　小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。

　3.、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。

　师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?

　4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。

　●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

　师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。

　●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

　●观看课件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

　师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢？

　 五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

　教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的.牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!

　 六、活动延伸：

　请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗？"、"早晚要刷牙"，实行自我监督保护牙齿计划。

大班健康教案 篇5

　 活动设计背景

　在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。

　 活动目标

　1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。

　2、培养幼儿自我保护的能力。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　 教学重点、难点

　知道怎样保护我们的心脏

　 活动准备

　心脏 心脏模型

　 活动过程

　1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。

　2、出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。

　3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。

　4、发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，

　5，分组讨论，怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。

　6、结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

　 活动延伸：

　提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。

大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

　2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便逗撩小动物。

　3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　5、初步了解健康的小常识。

　 重点：

　知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。

　 难点：

　通过事例了解同小动物相处的危险性，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

　 活动准备：

　1、找些被小动物伤害的事例。

　2、小猫小狗凶狠的和可爱的。

　3、有关小猫和小够的谜语。

　 活动过程：

　1、出示谜面，幼儿猜谜活动

　2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗？为什么？

　3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

　（1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。出自：大；考。吧"你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？

　（2）它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时会伤害人吗？

　4、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。

　5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比较安全。

　6、组织幼儿讨论：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

　 活动反思：

　本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的将幼儿吸引，中都是些被动物伤害后受伤的，幼儿对这些有些感触，看着就能感觉到动物凶狠的一面。

　我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

大班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1.了解皮肤的基本功能,学习保护皮肤的常用方法。

　2.初步养成良好的个人卫生习惯。

　 活动准备： 毛巾、布娃娃、教学挂图等

　 活动过程：

　1.感知皮肤的存在。

　①提问：我们的皮肤在哪里?引导幼儿观察身体的各部位,知道皮肤覆盖在人体表面。

　②提问：看一看,我们的皮肤是什么样的?引导幼儿通过观察，知道皮肤上有细细的毛孔，绒绒的汗毛，手掌、脚掌上的皮肤还有指纹和掌纹。

　2.了解皮肤的功能。

　①请幼儿摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁铁、塑料玩具等材料，说说有什么感觉?引导幼儿将有相同感觉的物品放在一起。

　②引导幼儿通过操作活动来身体遇冷时皮肤的变化，如：毛孔收缩、起鸡皮疙瘩等。

　③带领幼儿去户外活动，引导幼儿观察运动前后的皮肤变化。如运动后皮肤会出汗，微微发红，毛孔张大。

　⑷教师小结：皮肤宝宝能根据周围环境和身体的冷热发生变化，来保护我们的身体。皮肤宝宝还能防止细菌侵入我们身体里，是我们的好朋友，要爱护它。

　3.了解保护皮肤宝宝的方法。

　①出示挂图，引导幼儿观察内容，说一说图中的小朋友是怎样保护皮肤的?

　②结合日常经验，引导幼儿讨论还有哪些保护皮肤的方法?

　③教师小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头，勤换衣服;洗完脸、手，要及时擦护肤霜(秋冬季)，保护皮肤，防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤;冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。

　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的《我的牙齿》大班健康教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 活动一：参观牙科诊所

　 （一）教育目标

　1、通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。

　2、培养幼儿的观察能力及思考能力。

　 （二）教学准备

　与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。

　 （三）教学过程

　1、教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。

　引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么？

　2、观察牙科诊所的宣传栏。

　引导幼儿观看宣传栏里的并说说内容。

　3、观察哪些病人到牙科诊所看病。

　（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？

　（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？

　（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。

　4、活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。

　 活动二：认识牙齿

　 （一）活动目标

　1、认识牙齿，了解牙齿的功用。

　2、了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。

　3、消除对换牙的恐惧感。

　 （二）活动准备

　《成人的牙齿》和《幼儿的.牙齿》挂图各一张。

　 （三）活动过程

　1、观察牙齿。

　两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

　2、介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

　引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

　3、出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。

　4、引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？

　5、介绍乳牙、恒牙。

　6、了解换牙的知识。

　引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。

　 活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿

　 （一）活动目标

　1、知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

　2、懂得如何保护牙齿。

　 （二）活动准备

　有关保护牙齿的系列。

　 （三）活动过程

　1、引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？

　2、引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。

　3、介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

　（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。

　（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。

　（3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。

　4、看系列，说一说如何保护好我们的牙齿。

　（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。

　（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。

　5、小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。

　 活动四：儿歌表演“小熊拔牙”

　 （一）教育目标

　1、以儿歌表演的形式，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。

　2、能清楚、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。

　3、培养幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。

　 （二）教学准备

　课前熟悉儿歌内容，准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。

　 （三）教学过程

　1、给予情节、音乐，鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。

　2、教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。

　3、引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式，并分配角色。提问：“小朋友都来表演儿歌《小熊拔牙》好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。

　4、幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。

　5、自由组合表演。

　6、结束活动。

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