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《动物是怎样睡觉的》活动实录 活动目标：1、了解不同动物的睡觉方式 2、培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。 3、让幼儿按照规范的节奏说出问答歌活动准备：动物睡觉时的挂图 节奏图 活动过程：1、教师直接由提问引出内容。 师：小朋友，谁能告诉老师你是怎样睡觉的呢？ 幼儿争先回答，并做出相应的动作。（分析：这个环节教师以谈话的方式导入主题，并让幼儿做动作，为后面做小动物睡觉的动作做铺垫。教师声音轻柔，极具感染力。） 2、观看挂图，激发幼儿兴趣。师：这是什么动物啊？幼：熊猫师：熊猫是怎么睡觉的呢？幼：骑着大树睡的。边说边做出骑着大树的动作。师：什么睡觉骑树睡？幼：熊猫睡觉骑树睡。后又有海豚、长颈鹿、猫头鹰，幼儿相继回答：海豚睡觉能游泳、长颈鹿睡觉脖子弯、猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。（分析：幼儿通过观看挂图了解这些动物的睡觉方式，并且能够做出类似的动作，幼儿对于动物很感兴趣，因此在接受起来也比较快，教师边让幼儿说边让幼儿做动作，使幼儿在游戏中掌握了教师要求的目标。） 3、出示小手节奏图，引导幼儿用节奏问答。师：看这是什么啊？幼：节奏宝宝。师：让我们跟着节奏宝宝一起来拍手。按照节奏边拍手边回答老师提出的问题，由拍手转为拍肩，同样边拍肩边回答问题说出内容。之后拍什么地方由幼儿决定，拍腿，跺脚，拍头等。幼儿边按节奏拍边按节奏做问答。（分析：让幼儿在回答问题之余也得到韵律的锻炼，并且做到了教师在活动中只是参与者、支持者，并不是由教师决定内容，而是由幼儿决定，只是幼儿拍头进行活动时教师应该顺带提醒幼儿不要太用力，要轻轻的拍。） 4、反复练习问答，分组进行训练。师：现在咱们一起把所有的问题都问完，然后小朋友再回答。师：什么睡觉骑着树？什么睡觉能游泳？什么睡觉脖子弯？什么睡觉睁一眼闭一眼？幼：熊猫睡觉骑着树；海豚睡觉能游泳；长颈鹿睡觉脖子弯；猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。女孩问，男孩答。换为男孩问，女孩答。师：现在小朋友来考考老师，看看老师会不会幼：什么睡觉骑着树？师：熊猫睡觉骑着树，对吗？幼：对。什么睡觉能游泳？师：海豚睡觉能游泳，对吗？幼：对。什么睡觉脖子弯？师：长颈鹿睡觉脖子弯，对吗？幼：对。什么睡觉睁一眼闭一眼？师：猫头鹰睡觉睁一眼闭一眼。对吗？幼：对（分析：通过反复练习幼儿达到了熟练掌握的目标，角色的转换让幼儿也不再单一的充当回答者的角色，这样幼儿不会产生厌烦感。向老师提问更是每个幼儿喜欢做的，幼儿问老师答，更能激发幼儿的学习欲望。） 5、举一反三，提出其他动物。师：小朋友，知道其他小动物是怎么睡觉的吗？幼：小狗趴着睡的，刺猬蜷着身体睡的，蛇盘着睡的，小牛跪着睡的，马儿睡觉站在睡的，仙鹤睡觉单腿睡的，蝙蝠睡觉倒吊身体睡的。师：小朋友真棒，知道那么多小动物是怎么睡觉的，那让我们来按照节奏来回答一下吧！师：什么睡觉趴着睡？幼：小狗睡觉趴着睡师：什么睡觉蜷着睡？幼：刺猬睡觉蜷着睡。…………（分析：幼儿经过之前的练习，对于按照节奏问答的形式已经掌握的很透彻了，根据自己的认知能创编儿歌，已经很好的完成了这次活动的目标。） 活动延伸：师：我们已经知道了很多动物的睡觉方式，但是还有更多的动物睡觉方式等待我们小朋友去探索去发现，回去我们小朋友再和爸爸妈妈一起找一找，看看其他小动物是怎么样睡觉的，然后再来我们的活动区和其他小朋友一起分享，好不好？幼：好 活动结束。 活动反思：在活动开始的谈话环节，非常注重孩子的个性表现，尊重孩子的想法，尊重了孩子独特的、个性化的学习和表达方式，也为孩子建构新的学习经验搭建了一个良好的平台。在探索的环节，通过多种信息资源的提供为孩子们创造了多种探索的方式，让孩子亲自发现、主动探究、自主学习，给幼儿提供了一个开放式的学习环境，通过区域学习的支撑，使孩子对于活动的探究更专注，探究的内容也更广泛和深入，孩子们真正成为了学习的主体。遵循幼儿身心发展的规律与特点，为每名幼儿的各种潜在发展创设丰富的课程资源条件，使幼儿能自然的接近各种活动，在教师的正确引导下，幼儿能运用各种材料，在与材料、与老师、与同伴互动过程中，开展探究活动。“动物怎样睡觉”一课，结合《纲要》所倡导的幼儿园课程与教育活动理念为指引，充分体现了活动区课程理论与实践的紧密结合，通过让幼儿自由探索、自主学习，通过观察、理解、，体现了《纲要》所倡导的幼儿园课程方向，突出了幼儿园环境课程化、环境在促进儿童主动探究式学习过程中的作用，通过建立与孩子学习直接连接的活动区域，改变儿童被动学习、教师统一教授的单一教学模式，运用开放多元的教育手段，去了解幼儿的内心，挖掘幼儿的天赋，点燃每个幼儿的智慧火花。 锦西石化分公司幼教部莲花二园杨 阳
幼儿园小班教案《睡觉的姿势》
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班睡眠教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班睡眠教案1活动目标：
1. 了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣。
2. 尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。
活动准备：
1. 经验准备：请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。
2. 动物睡觉方式调查表、动物、课件、泡沫垫等。
活动过程：
1. 激发兴趣：歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲)，说说你喜欢哪些小动物，为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。
2. 出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长，在家长帮助下完成的调查表)。
昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?
3.出示教师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜欢的动物，想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。
4.观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。
小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。
5.提升动物四种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。
6.游戏：看谁学得像
(1) 请幼儿说己喜欢的动物睡觉的样子并模仿，看谁学得像。
(2) 请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿模仿，看谁学得像。
(3) 教师做裁判并说出动物的名字，请幼儿模仿，看谁学得像。
7. 迁移活动：我们怎样睡觉
师：小动物为了保护自己都有不同的'睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢?
师：怎样睡对我们的身体最好?为什么?
8. 结束活动：学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。
幼儿园中班睡眠教案2活动背景：
中班孩子拥有一个好的睡眠习惯是非常重要的，而温馨安全的氛围建立，对于孩子的睡眠有着良好的促进作用，睡衣给人一种放松温暖的感觉，有着家里的暖暖味道，于是本次活动开展了睡衣日的活动，每个孩子都穿着家里的睡衣来幼儿园，分享在家里的睡前温暖的记忆，同时孩子们穿着睡衣来幼儿园也带给他们一种有趣的新鲜感。
目标：
1、大胆分享睡前的故事，感受睡前的美好瞬间。
2、通过参加各种睡衣游戏，感受睡衣活动的乐趣。
过程：
一、分享照片，导入活动
1、分享睡前的美好瞬间照片
爸爸妈妈们拍了很多你们睡觉前的照片，我们一起来欣赏一下。
2、谈话讨论
提问：睡前你会和爸爸妈妈做什么事情呢？
小结：睡前我们会和爸爸妈妈做很多事情，有的是讲故事、有的是玩游戏、有的是唱歌......睡前我们还会跟爸爸妈妈说晚安呢。
二、睡衣派对
1、睡衣走秀：幼儿穿上睡衣跟随音乐进行走秀活动。
2、睡衣游戏：幼儿穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的.游戏、被子里捉迷藏的游戏。
三、温馨的睡眠日
1、教师吟唱睡眠曲。
2、教师讲述睡前故事。
3、孩子伴随着轻柔的音乐和小伙伴互道晚安后进行午睡活动。
幼儿园中班睡眠教案3教学形式：
团体或小组教学
活动目标：
1、培养幼儿良好的睡眠习惯，知道按时睡眠有益身体健康、
2、会安排自己的作息时间、
活动准备：
舒缓的音乐录音带
基本过程：
（一）导入活动
通过谈话的形式导入活动
1教师：”我们班的某某小朋友每天都能按时来幼儿园，从来不迟到、我们为他鼓鼓掌，好吗？”
3、教师：”小朋友，请你想一想怎样才能按时来园？”（每天晚上早休息，第二天早上才能早早起，按时到园、）
（二）关键步骤
1、请第个幼儿说一说自己每天都是几点睡觉和起床的、
2、和幼儿讨论为什么要按时休息，不按时休息会怎样？
3、和幼儿讨论晚上什么时间睡觉比较合适，早上什么时间起床比较合适、
4、请幼儿说一说睡觉对人的身休健康起什么作用、（睡觉可以增强身休的免疫力，不容易生病，同时有利于美容、）
5、最后请幼儿说一说睡觉前后要做哪些准备？（睡觉前要刷牙，洗脸，洗脚等、）
（三）1、教师播放舒缓的音乐作背景，朗诵儿歌<睡觉觉>，幼儿可闭上眼睛欣赏儿歌、
2、幼儿跟随教师一起说几遍儿歌，活动自然结束
活动延伸：
1、生活活动
请家长每天要做到按时睡觉和起床，为幼儿树立榜样、
家长协助幼儿每天记录自己晚上睡觉和早晨起床的时间，并对孩子适当进行鼓励、
2、评比活动
每月评选”全勤好宝宝”，并为全勤宝宝颁发奖状，以鼓励幼儿养成每天早晨早起的习惯、
幼儿园中班睡眠教案4活动目标
1、了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。
2、懂得保护身体，知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。
活动准备
白板课件《我们的睡眠》。
活动过程
一、欣赏课件，引出“睡觉”话题。“它是谁？它呢？这个呢（黑屏）这些小动物们怎么了？（睡觉了）你知道它们是怎样睡觉的吗？你是不是以为它们是这样睡觉的？”幼儿自由发言，教师略作点评，尽量让他们说出全部的动物。小结：“小动物们睡觉的时间不一样，有的白天睡有的晚上睡；它们睡觉的姿势也各种各样，有的睁着眼睛睡、有的边飞边睡还有的站着睡。那我们平时是怎样睡觉的呢？（躺在床上睡觉）。”
二、运用已有生活经验，感知睡觉姿势，并了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。出示床和人的，幼儿根据已有经验将4种基本睡觉的姿势展示出来。“谁愿意来放一放，告诉我们你平时是怎样睡觉的？除了仰着睡，还可以怎么睡？还有没有不一样的？”（4种基本的睡姿全部由幼儿摆出、说出）小结：“我们有时会仰着睡、有时会伏着睡，有时会左侧卧睡，还有时会右侧卧睡，你们觉得哪些睡姿是正确的？为什么？”小结：“原来仰着睡时，呼吸能畅通，身体能放松，起床以后有精神；右侧卧睡时，呼吸能畅通，也不会压迫心脏，这样才能美美地睡一觉。看一看这个小朋友，他睡觉的姿势对吗？为什么？用被子蒙着头睡觉会影响呼吸，对身体有害，所以这种睡姿也不可取！”
三、知道睡觉时会做梦，通过讨论得出避免做恶梦的基本方法。出示噩梦图，“他怎么了？他为什么会做恶梦呢？现在请4个小朋友一组，讨论一下为什么他会做恶梦？做哪些事情比较容易做噩梦呢？他可能看到了什么会做恶梦？他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦？睡得很舒服会做噩梦吗？那他可能怎么了才会做噩梦？”小结：“所以我们小朋友不能看太刺激的东西，睡前也不能太兴奋，还要注意选择正确的睡姿，才能睡个好觉！”
四、集体讨论：不睡觉，可以吗？“睡上一觉，精神很好！那不睡觉会怎样呢？小结：睡眠真的很重要！”
五、拼图游戏：人在睡觉时会干什么？“人在睡觉时，除了做梦、说梦话，还会干什么呢？请你们根据这些拼一拼，说一说。”
六、总结：今天我们知道了很多关于睡觉的知识，回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同分享分享！和老师们说再见吧！
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园小班教案《睡觉的姿势》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。
2、了解正确的睡眠姿势和习惯。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的'情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。
活动过程：
1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。
2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？
（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论：
①他们今天的形象是怎样的？
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）
3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。
4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5.请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）
活动延伸：
（游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。
课后反思：
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
关于“小动物是怎样睡觉的”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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本文概览：网上有关“小动物是怎样睡觉的”话题很是火热，小编也是针对小动物是怎样睡觉的寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。《动物是怎样睡...
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