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1、对书种的选择。在电脑、智能手机越来越普及的今天，很多人不屑于读书（纸质），认为电子书完全可以取代传统的书本。事实上，这种以电取纸的方法是不可取的，电子设备再先进，也不如阅读纸质版书籍涨知识。因此，在尊重阅读兴趣的今天，我们必须慎重选择那些对自身有帮助、感兴趣的书籍，从而通过兴趣达到快速进入高效的阅读当中。
2、正文阅读前对目录进行分类每次阅读书籍的时候，无论书籍是何种种类，哪怕是考试类的考题答卷，都在阅读正文之前，先要对书本的目录进行大脑“过滤”，即先在大脑中对整本书有个最基本的认知，并通过目录去有针对性的阅读其中的内容。
3、阅读过程中要做好笔记。我们读书的目的，就是通过书中的精华提升自己。大家在阅读时能够对书中的精彩内容进行有选择的摘录，进而对其进行自我化的总结，以便日后能够通过对精彩内容摘录的再读，从而再次获得新的认知。
4、最后，要学以致用。一本书读完后，并不意味着你可以将它扔在一边，要知道如何汲取书中的精华，将其转化为自身的一种内涵或者称为能力，才是我们读书的目的。因此，大家读完一本书后，除了要吸取其精华，还要将这种精华内容用于实践当中，成为提升个人综合素质的内涵加持！
怎样阅读一本书才能有所收获
不得不说，大部分的我们并不是一个优秀的读者。直到今天，人们还是在文字信息的海洋中懵懵懂懂地阅读。解决这些问题，自然要对症下药。今天，精读君就为你找出解决这些问题的方法——书籍《如何阅读一本书》。为什么是这本书呢？
该书出版70年仍旧畅销不衰，亚马逊2015年上半年图书畅销榜中该书位列35名，历久弥新，由此可见。此外，该书在豆瓣上已有超过2万人次的评价，评分高达8.6。
作家郝明义第一次读完该书，内心涌上两种强烈的感觉：先是羞耻，再是有幸。羞耻作为出版工作的人，直到44岁才读到这本好书；有幸在出版业工作了二十多年之后阅读该书仍旧受益良多。如此复杂的心理变化，也足以看出此书对于读书人举足轻重。
再来说说它的作者，一位是大名鼎鼎的莫提默·J.艾德勒，曾担任过《大英百科全书》第十五版的总编辑；另一位是才气过人的查尔斯·范多伦。
针对大部分人存在的阅读问题，两位作者认为，很多人的阅读能力只停留在小学六年级的平均水平。细究原因，读书有两种：
第一种是你从阅读里面获得一些和原先熟知的事物相类似的新资讯，这并不困难。例如，一个人如果对中国历史有所了解，他只要随便翻一些相关内容的书，对他来讲都很容易理解，只是增加了新的资料，那些资料并没有动摇原来理解事物的框架。
第二种阅读，即以一开始不相等的理解程度为基础开始看书。换句话说，在对一本书的理解力上，作者一定要比读者来得“高水平”，写书时一定要用可读的形式传达他有而读者所无的洞见。其次，阅读的人一定要把不相等的理解力克服到一定程度之内，虽然不能说全盘了解，但总是要达到与作者相当的程度。
第二种阅读才是最重要的学习，才能增进我们的理解力。而大部分的我们只停留在第一种阅读阶段，也就不难理解为何许多人的阅读能力已经PK不过小学生里的佼佼者了。
二
摆脱低水平的阅读能力，作者强调，要做一个自我要求的主动阅读者，才能真正读有所获。主动阅读者，即带着问题阅读。关于一本书，阅读时你要提出四个主要的问题：
整体来说，这本书到底在谈些什么？
作者具体说了什么，怎么说的？
这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
这本书跟你有什么关系？
当然，阅读目标决定阅读方式，一位读者要追求的阅读目标——仅为了消遣、还是获得信息、或增进理解力——会决定他阅读的方式。假如你只是娱乐休闲，你可以很轻松地翻阅一下琼瑶的书；假如你是一个学者，要研究琼瑶的爱情小说，研究里面的主题，那么你很可能就得像对待一本学术著作一样仔细阅读，甚至要做笔记。
所以，根据你的阅读目标，同一本书可以很迅速很简略地读，也可以很认真很细致地读。梁文道认为，这种把阅读层次区分出来的想法正是莫提默·艾德勒与查理·范多伦所著《如何阅读一本书》里最了不起的说法。
具体来说，作者将阅读分为四个层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读：基础阅读主要是小学学习的阅读技巧。在这个阶段，读者主要需要弄清楚文章句子的含义；
检视阅读强调的是概览，是对全书的整体把握。在这个层次，应着重了解这本书在谈什么，然后能够利用自己的话简单地描述全书的内容，并分清作者的观点是如何形成的；
分析阅读着重关注理解，要“精确、无偏差”的辩明作者表达内容，即你是如何理解这本书的；
主题阅读是最高层次的阅读，是为解决某一问题，从多本书籍中寻找思考，需要多种技巧并用。例如你对钓鱼很有兴趣，想研究一下钓鱼，那就要知道钓鱼的历史，钓鱼的方法，钓鱼的高手等。此时你需要找很多不同的书或材料，只要与钓鱼的题材相关联的部分，你都要将它们抽取出来阅读。如此一来，你的阅读量就会很庞大，这种阅读就是被艾德勒和范多伦认为的高层次阅读。
这四个层次的关系：既是向下包含的，上一阅读层次包含下一层次的全部内容；也是逐级递进的，如果无法完成低层次的阅读，高层次的就无从谈起。当然，高层次的阅读水平需要一步步培养。
三
该书中，除了上述谈及阅读的四个层次外，作者还指出了阅读不同读物的方法，读物具体包括实用型书籍、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书以及社会科学类书籍。
对于不同方法，举个例子，读论说性作品和文学作品的不同在于“理解”与“体验”。阅读前者，重在获得知识；阅读后者，则主要在于阅读过程中情感的体验。
培根有言：
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
作者正是希望通过不同的方法阅读不同的素材，助推人们心智的成长。一本好书并非一定会帮助你出人头地，但一本好书肯定能增进你的阅读技巧，更重要的是一本好书能教你了解这个世界以及你自己。
四
近期，精读开展了一个“阅读实验”（你每个月，至少能读一本书吗？），首要目标是帮助读友养成每周阅读一本书并做笔记的习惯。为此，精读君为读友开列了一份可供读的书单（有没有那么一本书，影响你一辈子？），其中第一本书就是《如何阅读一本书》。
为何将该书作为首本推荐书籍呢？该书作为工具书，为读者提供了阅读不可或缺的方法，希望这本书能够帮助读友完成高质量的阅读。
一本书“读过了”到“读懂了”之间，有一段距离；而“读懂了”和“做到了”之间，也有一段距离。这本书告诉你“读懂”的方法，至于能否“做到”，就看你自己了。
你的问题 ?这里有答案 ?微信公众号 精读君
书摘——如何阅读一本书 第五章
1.泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
2.精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
3.通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
4.跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
5.速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
6.略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
第五章 如何做一个自我要求的读者
在阅读的时候，让自己昏昏入睡比保持清醒要容易得多。爬上床，找个舒适的位置，让灯光有点昏暗，刚好能让你的双眼觉得有点疲劳，然后选一本非常困难或极端无聊的书——可以是任何一个主题，是一本可读可不读的书——这样几分钟之后，你就会昏昏入睡了。
不幸的是，要保持清醒并不是采取相反的行动就会奏效。就算你坐在舒适的椅子里，甚至躺在床上，仍然有可能保持清醒。我们已经知道，许多人因为深夜还就着微弱的灯光阅读，而伤害了眼睛的事。到底是什么力量能让那些秉烛夜读的人仍然保持清醒？起码有一点是可以确定的——他们有没有真正在阅读手中的那本书，造成了其间的差异，而且是极大的差异。
在阅读的时候想要保持清醒，或昏昏入睡，主要看你的阅读目标是什么。如果你的阅读目标是获得利益——不论是心理或精神上的成长。——你就得保持清醒。这也意味着在阅读时要尽可能的保持主动，同时还要做一番努力——而这番努力是会有回馈的。
主动的阅读基础：一个阅读者要提出的四个基本问题
主动阅读是比较好的，阅读我们也强调过检视阅读永远是充满主动的。但是我们还没有将主动阅读的核心做个简要的说明，那就是： 你在阅读时要提出问题来——在阅读的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。
有问题吗？没有。只要是超越基础阅读的阅读层次，阅读的艺术就是要以适当的顺序提出适当的问题。关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。
（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？ 你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
（2）作者细部说了什么，怎么说的？ 你一定要想办法找出主要的想法、声明和与论点。
（3）这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ 除非你能回答前面个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书再说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做了自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。
（4）这么说跟你有什么关系？ 如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。
前面说的四个问题,概括了一个阅读者的责任。这个原则适用于任何一个读物——一本书、一篇文章，甚至一个广告。
最后一个问题——这本书跟你有什么关系？——可能是主题阅读中最重要的一个问题。当然，在想要回答最后一个问题之前，你得先回答前三个问题才行。
光是知道这四个问题还不够。在阅读过程中，你要记得去提出这些问题。要养成这样的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。除此之外，你还要知道如何精准、正确的回答问题。如此训练而来的能力，就是阅读的艺术。
人们在读一本好书的时候会打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。你挂念着想读的好书太多了。（如果不是挂念着，也算不上是你觉得的好书。）而除非你能真正起身接触到它们，把自己提升到同样的层次，否则你所挂念的这些好处书只会使你厌倦而已。要保持主动的阅读，不只是要有意愿这么做而已，还要有技巧——能战胜最初觉得自己能力不足部分，进而自我提升的艺术。
如何让一本书真正 属于你自己
如果你有读书时提出问题的习惯，那就要比没有这种习惯更能成为一个好的阅读者。
俗话说：“你必须读出言外之意，才会有更大的收获。”而所谓阅读的规则，就是用一种比较正式的说法来说明这件事而已。
你买了一本书，就像买了一项资产，和你付钱买衣服或家具是一样的。但是就一本书来说，付钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏而已。要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分最好的办法——书成为你的一部分，和你成为书的一部分是同一件事——就是要写下来。
为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？第一，会让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。第二，阅读，如果是主动的，就是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果说他知道他在想些什么，却说不出来，通常是他其实并不知道自己在想些什么。第三，将你的感想写下来，能帮助你记住作者的思想。
阅读一本书应该像是你与作者之间的对话。做笔记有各式各样，多姿多彩的方法。以下是几个可以采取的方法：
（1）画底线—— 在主要的重点，或重要又有力量的句子下划线。
（2）在画底线处的栏外再加画一道线—— 把你已经划线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在写一正断外加上一个记号。
（3）在空白处做星号或其他符号—— 要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。
（4）在空白处编号—— 作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以顺序编号。
（5）在空白处记下其他的页码—— 强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。
（6）将关键字或句子圈出来—— 这跟画底线是同样的功能。
（7）在书页的空白处做笔记—— 在阅读某一章节，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。
三种做笔记的方法
在读一本书时，你可能会有三种不同的观点，因此做笔记时也会有三种不同的方式。你会用哪一种方式做笔记，完全以你阅读的层次而定。
在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。
在这里要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容+至少不是细节。 因此我们称这样的笔记为结构笔记。
结构笔记与 概念笔记 是截然不同的。而当你同时在读好几本书，在做主题阅读——就同一个主题，阅读许多不同的书时，你要做的又是什么样的笔记呢？同样的，这样的笔记也应该是概念性的。你在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的记笔记的方法。那就是 针对一场讨论情境的笔记。 ——这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有采取自己的参与。
培养阅读的习惯
所谓艺术或技巧，只属于那个能养成习惯，则来运作的人。这也是艺术家或任何领域的工匠与众不同之处。
要养成习惯，除了不断的运作练习之外，别无他。这也就是我们通常所说的，从实际去做中学习到如何去做的道理。
有许多规则中养成一个习惯
阅读就像滑雪一样，做得很好的时候，像一个专家在做的时候，滑雪跟阅读一样都是很优美又和谐的一种活动。但如果是一个新手上路，两者都会是笨手笨脚、又慢又容易受挫的事。
阅读就跟滑雪一样，除非你对每一个步骤都很熟练之后，你才能将所有不同的步骤连结起来，变成一个复杂却和谐的动作。
这是学习一种复杂技巧的基本知识。一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。
要学习做一个很好的阅读者并不容易。而且不单单只是阅读，还是分析式的阅读。
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