网上有关“幼儿园公开课教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园公开课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园公开课教案模板

　编辑教案要从学生实际情况出发，精心设计，那么，以下是我给大家整理收集的幼儿园公开课教案模板，供大家阅读参考。

幼儿园公开课教案模板1

　活动目标：

　1、初步感知梯形的基本特征。

　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

　活动重难点：

　1、活动重点：初步了解梯形的特征。

　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

　活动准备：

　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

　2、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。

　3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)

　活动过程：

　一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

　提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

　二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

　梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?

　3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。

　4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：

　(教师演示)这样还是不是梯形呀?

　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

　5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?

　(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?

　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

　三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的'基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?

　·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!

　1、让幼儿在活动室能张贴的造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?

　2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?

　五、结束小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!

幼儿园公开课教案模板2

　活动目标： 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。

　活动准备：

　教具 ：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。

　学具： 人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组，给椭圆形涂色;第三、四组，给最多的圆点打"*"第五、六组：看符号填圆点。

　活动过程：

　一、集体活动

　1、认识椭圆形。

　出示椭圆形，"它是不是圆形呢?"(不是)"你从什么地方看出它不是圆形的呢?""我们一起来比一比。"(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。)"那么这个图形叫什么名字呢?"(椭圆形)"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢?"(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。

　2、小结椭圆形的特征。

　"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。

　"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?"

　二、小组活动

　1、第一、二组，给椭圆形涂色。

　"把椭圆形找出来涂上同一种颜色。"

　2、第三、四组，给最多的点子打"*"

　3、第五、六组，看符号填圆点。

　三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。

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幼儿园中班音乐优秀教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园感恩节的教案模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园感恩节的教案1

　教学目标：

　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　教学难点：

　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　活动准备：

　小动物头饰、音乐CD。

　教学过程：

　一、开始部分：

　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　二、基本部分：

　1、有感情的复述故事

　引导幼儿感受故事的含义。

　2、启发提问

　提问：故事里面都有谁？

　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　幼儿：不懒。

　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　五、家庭作业（请家长辅助）

　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩节的教案2

　一、活动目标

　1、让孩子知道感恩节的来历。

　2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

　3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

　4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

　二、活动准备

　1、环境准备：

　与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，、事例讲解等。

　2、材料准备：

　感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

　三、活动形式

　在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

　四、活动过程

　（略）

　五、活动时间：

　小班活动时间：11月日下午4：30开始

　中班活动时间：11月日下午4：30开始

　大班活动时间：11月日下午4：30开始

　六、活动延伸

　1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

　2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

　3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

幼儿园感恩节的教案3

　活动目标：

　1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。

　2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　3、体验人们互相关心的美好情感。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　活动准备：

　1、提前向幼儿说明活动意图，交代注意事项（安全、活动环节）

　2、准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）

　3、准备开水、纸杯

　活动过程：

　一、谈话：

　师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？

　幼：变漂亮了（请幼儿简单说一说有哪些变化）

　师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小朋友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更漂亮，更干净，小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

　二、讨论：

　1、师：今天，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿互相交流、讨论，发表自己的意见，启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）

　2、确定节目：从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出：《小树叶》、《贝贝上中班》、《渔歌子》、《山行》

　三、交代注意事项：

　1、注意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。

　2、排好队，有秩序，有礼貌

　3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话

　四、参观施工现场

　将幼儿带到施工现场，安静地观察工人叔叔的`劳动，教师引导幼儿边参观边讨论：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很漂亮）

　五、表演节目

　1、在教师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”

　2、歌表演：《小树叶》 儿歌《贝贝上中班》 唐诗《渔歌子》、《山行》

　六、送水

　每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…

　结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情

　活动反思：本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节，幼儿在老师引导下，能够积极发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说谢谢，在 讨论“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我看见叔叔都流汗了，我看见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。

幼儿园感恩节的教案4

　活动目标：

　1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

　2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

　3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

　2、孝亲拼图半成品3份。

　3、PPT。

　活动过程：

　（一）欣赏故事，导入活动。

　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　（二）了解故事，理解孝顺。

　1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

　（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

　小结：我们应该感恩一切。

　（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

　小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

　2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

　提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

　（三）讨论孝顺妈妈的行为。

　1、结合孝顺，讨论生活中可以为妈妈分担什么？

　2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

　小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

　3、拓展：还有谁也应该分担家务？

　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

　4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

　（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？

　小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

　（四）制作感恩拼图。

　1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

　2、交流感恩孝顺拼图。

　小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

　活动延伸：

　1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

　2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

幼儿园感恩节的教案5

　《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园教师使用。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子：你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

　设计思路。

　爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。

　活动目标。

　1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。

　2.体验爱与被爱的快乐。

　3.从小培养孩子的感恩之心。

　活动准备。

　1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。

　2.爱卡和蜡笔。

　活动流程。

　1.欣赏故事，导入活动。

　(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么？他们会有什么感受？

　老师：小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈？

　少年：给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。

　老师总结：文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱？

　第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。

　老师：你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么？

　(1)教师读信。

　老师：听完有什么感受？

　杨：你应该爱你的爸爸妈妈。

　老师总结：我们可以通过书信来传递我们的爱。

　(2)看“相册”

　老师：从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。

　总结：专辑可以离开我们的爱。

　(3)听录音。

　猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。

　老师总结：每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。

　第三，你对爸爸妈妈的爱。

　(1)看视频。

　问题：你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？

　(2)画爱情卡。

　我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。

　活动扩展。

　把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。

　课后评价。

　通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子：你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

幼儿园教案

　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园中班音乐优秀教案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐优秀教案1

　一、活动目标：

　1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

　2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　二、活动准备：菜场的布置

　三、活动设计：

　（一）、导入：韵律活动；

　（二）、学习歌曲；

　1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜

　2、说说老师买了什么菜

　3、说一说菜是什么样子或味道的

　4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲；

　5、幼儿齐唱歌曲。

　（三）、创编歌曲

　1、复习歌曲《买菜》

　要求：（1）用轻轻的声音演唱

　（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻

　2、说说歌曲里的菜

　3、创编一句歌词

　鼓励和别人编的不一样的

　音乐：猪小弟（附评课）

幼儿园中班音乐优秀教案2

　一、内容与要求：

　1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。

　2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。

　二、活动准备：

　1、“小白船”课件。

　三、教学内容：

　1、欣赏感受，理解歌曲：

　（1）感受乐曲旋律

　t：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”

　t：“听完这段音乐你们感觉怎样？”

　（2）引导幼儿关注乐曲的节奏（强弱弱）

　t：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”

　（3）再次欣赏音乐

　t：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”

　t：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”（引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下）

　（4）利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。

　t：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？（播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容）

　2、用语言、动作表现歌曲：

　t：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”

　（2）个别幼儿表演：

　（3）再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。

　3、结束：

　t：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧？”

　四、反思：

　1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。

　2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。

　措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。

幼儿园中班音乐优秀教案3

　教材分析

　《昆虫音乐会》是一首节奏抒情的乐曲，多以四分音符为主，重点是熟练掌握4／4拍节奏特点，学习三种不同的节奏型并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。

　活动目标

　1.了解昆虫的叫声，借助图谱学念节奏。（重点）

　2.认识木鱼、碰铃、响板等乐器，了解它们的使用方法，尝试用乐器打击节奏。（难点）

　3．体验用乐器随音乐演奏的兴趣。

　活动准备

　1.了解昆虫的叫声，蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈。

　2.图谱卡片，木鱼、碰铃、响板等乐器。

　3.节奏卡片蜜蜂：xxx

　活动过程

　一、创设游戏情景，激发幼儿兴趣。

　1．教师利用情景游戏：邀请幼儿参加昆虫音乐会。

　2．逐一出示蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈，分别学一学它们的叫声。

　二、通过情景“昆虫唱歌”，引导幼儿学习节奏型。

　1．教师设置野外的情景“昆虫唱歌”。提问：蜜蜂是怎么唱歌的？

　教师范唱第一段，出示蜜蜂的节奏卡片

　幼儿按照节奏学说小蜜蜂的声音

　教师范唱第二段，出示蛐蛐的节奏卡片

　幼儿按照节奏学说蛐蛐的声音

　3.再次追问：蝈蝈是怎样唱歌的？

　教师范唱第三段，出示蝈蝈的节奏卡片

　幼儿按照节奏学说蝈蝈的声音：

　三、昆虫合奏会。

　1．幼儿分三组，分别扮演蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈看节奏卡片拍打节奏（蜜蜂—碰铃；蛐蛐—木鱼；蝈蝈—响板）。

　2．教师弹奏乐曲，前半部分集体合奏，最后两小节两种乐器进行合奏。

　3．尝试用两种乐器合奏。

　四、整理乐器。

　引导幼儿按类摆放整理乐器。

幼儿园中班音乐优秀教案4

　活动目标：

　1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

　2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的`动作激发幼儿学动作的兴趣。

　3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。

　活动准备：

　歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作）

　活动过程：

　一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆

　师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。

　（一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。）

　二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演

　请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。请你用“你帮我来………

　我帮你来…….”说一句话。大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像中的小朋友一样。

　（为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。）

　三、学唱歌曲“好朋友”

　老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。

　1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。

　2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。

　3、用各种形式进行演唱

　4、用创编的歌词进行演唱。

　（在学唱歌曲的过程中，我不但让幼儿用集体唱、分组唱、个别唱等形式演唱，而且让他们找到自己的好朋友边做动作边演唱，在亲身实践中理解歌曲，感受歌曲和表现歌曲。孩子们在这样的氛围中很快的学会了歌曲，在不断的变化中始终保持着浓厚的兴趣。加之学习歌词时就让幼儿在不知不觉中创编了歌词，孩子们能运用刚才创编的歌词进行表演和演唱，而且演唱歌曲的完整性也比较强。）

　四、音乐游戏：小兔子躲雨

　今天我们在一起学了一首什么歌？（好朋友）你们看小兔子也想和我们一起玩游戏了。我们也和他们做好朋友吧！请幼儿戴好头饰，准备游戏。

　小兔音乐：（小兔跳）

　兔妈妈：今天天气真好，我们去游玩吧。

　（轰轰轰）雷声

　兔妈妈：小兔们，下雨了快躲进山洞吧，找到洞避雨的小兔要帮助未找到的小兔

　小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。

　兔妈妈：太阳公公出来了，小兔子们我们回家吧（小兔音乐跳）

　小兔子们说：团结友爱手拉手我们都是好朋友。

　（教学中边唱歌边游戏是激发幼儿音乐欲望的有效途径之一。孩子天生好玩、好动、好奇心强、想象力丰富，他们对音乐的感受往往是喜欢通过各种动作表现出来。所以，在活动结束的部分，我安排了一个音乐游戏，把孩子的音乐学习与游戏、舞蹈有机地结合起来，把抽象的音乐知识转化为生动有趣的游戏，让孩子通过自身的活动，把听、看、想和运动、唱歌、表演、游戏等结合起来，把孩子从座位上解放出来，让她们动口、动手、动脚、动脑，在音乐世界里蹦蹦跳跳、轻轻松松的获得知识、技能，受到美的熏陶。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　 一、主题的产生：

　在前一个阶段中，我们和孩子们一起进行了《两只小手》的主题活动，在这个过程中，孩子们对他们两只小手上的十个手指发生了兴趣，尤其是大拇指，因此我们决定顺应孩子的兴趣，进行《拇指贝贝》的主题活动。

　 二、主题目标：

　知道自己的名字，学着做手指谣的动作。

　 三、主要活动

　计划表：

　活动一：

　游戏《我叫┅┅》

　游戏：全班

　自由活动：分组指导

　语言、艺术

　角色、运动

　活动二：

　游戏《宝宝不见了》

　游戏：全班

　自由活动：分组指导

　语言、艺术

　角色、运动

　活动三：

　体育活动《宝宝不见了》

　体育游戏：全班

　自由活动：分组指导

　语言、艺术

　角色、运动

　活动四：

　儿歌《大拇指》

　语言活动：全班

　自由活动：分组指导

　语言、艺术

　角色、运动

　活动五：

　歌曲《大拇指，你在哪里？》

　音乐活动：全班

　，主题活动《拇指贝贝》 游戏：分组、个别

　语言、艺术、运动

　活动六：

　儿歌《两个老老头》

　语言活动：全班

　自由活动：分组指导

　语言、艺术

　角色、运动

　活动七：

　游戏《小钩子》

　体育游戏：全班

　自由活动：分组指导

　语言、艺术

　角色、运动

　 四、活动记录：

　活动一：游戏《我叫┅┅》

　哦主题活动《拇指贝贝》 活动前，我给自己的大拇指画上了有趣的脸谱 。

　活动开始后，我竖起我的大拇指，一边让他做“弯腰”、“摇晃”的动作，一边对大家说：“咳，大家好！我是大拇指！小朋友好！”孩子们一见都非常开心，也纷纷效仿我的动作，竖起大拇指，“弯弯腰”、“点点头”的动起来了。

　见此情景，我一边给孩子们的大拇指上画上脸谱，一边让孩子的大拇指和我的大拇指“碰碰头”，然后让他们和旁边的小朋友一起玩。大家玩得非常

　 五、反思：

　在手指上画脸谱是孩子们从来也没有经历过的，所以他们见我大拇指上的脸谱非常开心，也模仿我的样子，做起了手指游戏，我也正是利用了孩子喜欢模仿的特点，在师生、生生的互动中，让孩子们体验着大家一起做游戏的乐趣。

　 六、延伸活动：《戴“帽子”》

　这天，大班的老师给我们送来了一包“妙脆角”（一种膨化小零食）。我打开来准备给孩子们吃的时候，发现这种小零食做得像一顶顶三角形的“小帽子”，于是我灵机一动，拿出一个对大家说：“这个东西真有趣，像什么？三角形的小帽子。小帽子，小帽子，给我的指宝宝戴一戴。”

　说完，我把“小帽子”套在大拇指上，一边套一边说：“哎呀呀，太小了，大大的脑袋套不下。”接着我又把“小帽子”套在食指上，一边套一边说：“哎呀呀，太小了，尖尖的脑袋套不下。”然后，我又用同样的方法，把“小帽子”套在中指和无名指上说：“哎呀呀，太小了，扁扁的脑袋套不下。”“哎呀呀，太小了，圆圆的脑袋套不下。”当套到小指时，“小帽子”一下子套上去了，于是我高兴得说：“套上了，套上了，这是我的小帽子。点点头，弯弯腰，小指小指戴帽子。”这时孩子们早已忍耐不住了，大声说：“我也要！我也要！”我说：“那好，伸出你的小手指，我来给它戴帽子。”

　于是，我逐一给孩子们的小手指戴上“帽子”，一边套一边让孩子们跟着我说：“点点头，弯弯腰，小指小指戴帽子。”孩子们开心的向同伴动着自己戴着“帽子”的小手指。

　 七、反思：

　本阶段我们的主题活动是《两只小手》，孩子们对于自己的手还有比较感性的认识，相反对手指的概念就差多了，但他们愿意模仿成人的动作，例如：竖竖大拇指、做做“1”等。而且这时孩子们的思维特点是直觉行动性的，如果我们成人用动作或是创设一定的游戏情景，是很容易帮助孩子进行记忆的。上述这个案例就是最好的说明。

　在随机的游戏中，我创设了一定的情节，将每个手指拟人化的变成一个人，然后利用孩子已有的生活经验“戴帽子”，来给五个手指“戴帽子”。在这个过程中，我并没有要求幼儿学说手指的名称，而是在游戏的过程中只强调了“小指”这个名字，或许孩子们不一定能正确说出“小指”的名字，但对“小指”已有了感性的认识，当我再提起“小指”时，他们一定不会伸错手指的。

　情景一：

　请宝宝用大拇子变戏法，宝宝很开心，他们用自己的大拇子变出了许多可爱的东西。乐乐的大拇子变成了可爱的小鸟；东东的大拇子变成了望远镜;………君君走到我跟前边做边说：“我的大拇子一个是爸爸，一个是妈妈在点点头”，“君君真聪明”我肯定了她的话并在全班的小朋友面前表扬了她，大家都伸出大拇子子点点头，（这时我在自己的大拇子上画上老爷爷，）我用惊奇地口吻说“是谁呀”，宝宝说：“这是老爷爷”，“是呀”我就学着宝宝的样子一边念儿歌一边做动作，宝宝特别感兴趣，于是，我给每个宝宝的大拇子上画上了老爷爷，他们边做动作边念儿歌，一会儿就把儿歌学会了。

　情景二：

　今天是复习儿歌“两个小老头”，事先我为每个宝宝准备了手指偶，手指偶上面画上老爷爷，宝宝带上手指偶很开心，也特别兴奋。我想这次活动一定很理想，可是宝宝带上指偶后把所有的注意力集中在玩指偶的上面，（只有几个宝宝跟着老师一起复习儿歌）我很生气的收掉了他们手上的指偶，宝宝这时注意力才集中起来，才开始跟着我一起

　八、主题活动《拇指贝贝》反思：

　两节活动教师很形象的给孩子创设了外界环境，可是效果就不同。这是因为孩子的年龄小，尤其是托班的孩子，他们的注意力是不随意的、短暂的，他们喜欢摆弄物品，常常被这些好玩的玩具所吸引。老师给他们准备的纸偶——老爷爷，很有趣，孩子特别的喜欢，所以他们把注意力都集中在玩纸偶上，通过两节活动，给我一个启示：教育教学活动除了给孩子提供有趣的环境和表达表现外，还应该考虑孩子的本身的年龄特点，这样孩子的学习效果会更好。在《拇指贝贝》这个主题活动中，我们用拟人化的手法，将手指变成“宝宝”、“老老头”，又用形象化的手法将手指变成了“小鸟”、“望远镜”、“小钩子”等，而这些东西又都是孩子能够接触到的，使得他们在游戏活动中更有兴趣也更愿意和老师一起玩手指游戏了。从中也让我们更了解了对于小年龄的孩子来说：形象、生动、有趣的游戏活动使孩子和你的'距离会越来越近的。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

　2、复习5的组成，并知道41、32及前后位置互换都等于5。

　3、进一步认识理解、=号的含义。

　4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

　 活动准备：

　1、背景图一副，动物卡片若干。

　2、教具：数量不等的物体，15数字，加、减、等号各一个。

　3、学具：数量不等的物体(幼儿人手一份)。

　 活动过程：

　(一)复习5的组成

　幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。

　(二)学习5的加法

　1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。

　教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?(5只)

　2、师生一起共同游戏

　师：今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。

　3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。

　(1)41=54表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)

　1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)

　表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)

　(2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。

　14=5(集体说一说算式表示的意思)

　(3)比较两道算式，说一说它们的异同点

　41=5和14=5，位置换过来了，但是得数是一样的。

　(三)幼儿操作，并做记录。

　幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。

　 活动评价：

　请幼儿相互把算式读一读，体验游戏成功的喜悦。

幼儿园教案 篇3

　活动目标

　1.激发幼儿爱菊花的情感，引导幼儿能合作协商、分工明确的有序的布置菊展。

　2.引导幼儿感受菊花千姿百态的美，通过布置菊展培养幼儿表现美的能力。

　3.让幼儿知道菊花秋天开放，具有不怕寒冷的特点，菊花还是药材。

　活动准备

　1.带幼儿到公园或有菊花的地方欣赏菊花展。

　2.教师和幼儿家长一起收集小盆菊花（幼儿能搬动）。

　活动过程

　1.让幼儿相互交流认识的菊花，它的样子、特点等。知道菊花具有不怕寒冷的特点，了解菊花也是药材。

　2.引导幼儿对菊花已知的知识：“菊花在什么时间开放？在哪里举行菊展？你见到过的菊展是怎样的？那你知道如何摆放各种颜色的菊花才美丽？”

　3.教师和幼儿讨论我们将在是什么时候布展？“菊展的地点在哪？（如大门口处或空旷的场地等），怎样摆放才美观？

　4.教师让幼儿分组用绘画的形式，设计出一幅“菊花展览设计图”

　5.在相互交流的基础上。将各组的“设计图”展示在墙饰中。

　6.教师引导幼儿分小组协商进行布展。感受菊花千姿百态的美。

　教后小结

　幼儿观察了实物菊花，了解了菊花的特点，最后幼儿自由的进行绘画，举办了一个《小小菊花展》。

幼儿园教案 篇4

　玩游戏是孩子们的最爱，简简单单的小游戏，就能够让孩子们乐得前仰后合，所以，家长们也可以参与到这个游戏中，和孩子们一起进行有趣的亲子游戏，和孩子们共享美好时光。

　游戏准备：

　有趣的拼图模板。

　游戏过程：

　1.妈妈给两个孩子各准备一套拼图模板；

　2.妈妈和孩子讲好规则，妈妈是裁判；

　3.游戏开始，两个孩子在妈妈的见证下进行石头剪刀布；

　4.赢了的那个宝宝完成一步拼图，如果拼图错误，就错过了这次机会；

　5.继续石头剪刀布，继续进行拼图；

　6.在妈妈的指挥下，看看哪个宝宝能够在最短的时间内完成拼图。

　温馨提示：

　在上面的这个有趣的亲子游戏中，孩子们会和自己的妈妈一起感受游戏的欢乐，同时，宝宝们还能锻炼自己的拼凑能了，让宝宝们收获欢乐的同时，增长小见识。

幼儿园教案 篇5

　 设计意图：

　本节课属于物质与物体的一节课。醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。

　 活动目标：

　1.知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。

　2.根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。

　3.感受生活中科学的乐趣。

　 教具准备：

　醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表

　 活动重、难点：

　通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理

　 活动过程：

　1.谈话导入，引出要进行的实验。在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。

　——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。

　——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打

　2.幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论

　——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。请幼儿观察并提出问题：

　师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？

　师：有什么好玩的事情的发生呢？

　——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。

　教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。

　3.科学小游戏：瓶子吹气球

　——在幼儿得出结论之后，进行操作。把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。（气球被吹起来了）

　——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？

　得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。

　4.介绍二氧化碳的应用：

　（1）灭火剂 ，一般条件下，二氧化碳不支持燃烧且比空气重，将二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空气隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。

　(2）.碳酸饮料

　(3)防腐剂 ，在现代化仓库里常充入二氧化碳，防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期。贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质。

　(4)制冷剂 ，固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨；

　（5）在农业上，温室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增进植物的光合作用。促进农作物生长，增加产量。

　5.活动延伸

　课后一起来找一找生活中还有哪些好玩的科学小游戏。

幼儿园教案 篇6

　1、教案规范，书写认真详细，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

　2、教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。教法选择灵活恰当，学法指导得当，教学过程设计较详，突出了“以学生为主体”的理念和全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

　3、 该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课

　4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课

　5、 该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

　6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。

　7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

　8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

　9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。

　10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

　11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

　12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。

　13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。

　14、该节课教学环节清晰、完整具体,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.

　15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。

　16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。

　17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

　18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。

　19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。

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