网上有关“幼儿园小班半日开放活动方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班半日开放活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园小班半日开放活动方案

　为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园小班半日开放活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园小班半日开放活动方案1

　活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下：

　 一、活动时间：

　xx年9月10日星期一

　 二、活动场地：

　幼儿园操场、大一班教室

　 三、活动准备：

　包饺子工具蒙眼布小球等

　 四、活动过程

　(一)家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献花。

　要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

　(二)请幼儿盥洗，吃早点

　组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

　(三)活动包饺子

　家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

　(四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。

　(五)游戏活动(室内外分组进行)

　活动名称：猜猜爸爸妈妈

　活动目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

　活动道具：椅子蒙眼布

　游戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

　注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

　2猜对的，父母可做亲昵的奖励。

　户外游戏：背对背夹球跑

　活动准备：气球

　玩法：抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。

　要求：球掉了由孩子捡起来。

　(六)全体幼儿在班级吃饭，请家长进班分享劳动成果。

　(七)家长带幼儿有秩序的离园。

　此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。

幼儿园小班半日开放活动方案2

　 活动时间：

　20xx-12-31

　 活动地点：

　小一班教室

　 活动准备：

　1、准备好的节目

　2、场地布置；音响准备

　 活动目标：

　1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

　2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

　 活动过程：

　 一、开场白：

　各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

　今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

　 二、节目表演

　第一场：说唱歌表演

　艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

　（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

　1、春天歌

　2、小小蛋儿把门开

　3、找朋友

　4、两只小小鸭

　5、找小猫

　6、小金鱼

　7、两只小象

　语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

　（二）儿歌联说（小组表演）

　1、第一组：（儿歌）；上学精神好

　2、第二组：（儿歌）；快乐花园

　3、第三组：（儿歌）；含羞草

　4、第四组：（儿歌）；我的老师

　5、第五组：（儿歌）；数青蛙

　6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

　7、第七组：（儿歌）；夏天到

　8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

　第二场：游戏活动

　《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

　（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

　1.游戏一：运水大队（量的比较）

　目的：

　1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

　2．通过观察判断容量的多少。

　准备：

　1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

　2.录音机，音乐带

　玩法：

　1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

　2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

　3.音乐声停止后。活动即将结束。

　4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

　2.游戏二：《抛接球》

　目的：

　A.练习幼儿的投掷能力。

　B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

　准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

　玩法：

　A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

　B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

　规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

　3.游戏三：《桃花朵朵开》

　目的：

　1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

　2.学习遵守游戏规则。

　准备：

　1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

　2.桃花图卡。

　玩法：

　1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

　2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

　3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

　4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

　（1）以报数的方式比较多少

　(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

　4.游戏四：《击鼓传球》

　目的：

　A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

　B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

　C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

　准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

　玩法：

　A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

　B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

　注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

　（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

　 三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

　 四、与家长交流

　1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

　2、家长提出宝贵意见。

幼儿园小班半日开放活动方案3

　 活动时间：

　xx年8月19日上午8：00—11：00

　 参加对象：

　新入园幼儿及家长

　 活动目标：

　1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。

　2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

　3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

　4、准备家长号码牌。

　 活动过程：

　一、来园活动(8:00—8:40)

　1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

　2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

　3)玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

　二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)

　老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

　三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)

　在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

　四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

　玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

　五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

　六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

　每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐

幼儿园小班半日开放活动方案4

　为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

　 一、晨间活动：

　安静游戏：积塑、油泥、看图书

　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

　目标：

　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　 二、早操：

　狗狗减肥操

　目标：

　1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　 三、副餐：

　饼干、牛奶

　目标：

　1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　 四、教学活动：

　活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

　目标：

　1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　2、喜欢爸爸妈妈。

　活动二：撕贴画：灵活的鱼

　目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　2、学习用拇指、食指合作撕纸。

　3、根据画面进行添画。

　五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

　目标：

　1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

　2、体验与同伴交流的快乐。

　3、教幼儿懂得遵守活动规则。

　六、餐前准备：《手指谣》

　目标：

　1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

　2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

　七、进餐：

　目标：

　1、要求幼儿自己独立进餐。

　2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

幼儿园小班半日开放活动方案5

　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　三、活动重点：

　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　具体安排：

　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

　区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区

　三、8：15---8：40早餐活动

　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　《小手爬》活动方案要：

　活动目标：

　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　活动重难点：幼儿仿编儿歌

　活动过程：

　一、 导入部分：

　“昨天小朋友和自己的`小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　二、 进行部分：

　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

　5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　三、结束部分：

　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　四、活动延伸：

　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　十、家长反馈意见

幼儿园小班半日开放活动方案6

　 一、生活活动

　1、提醒幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。

　2、向幼儿讲述多喝水的好处，并鼓励幼儿多喝水。

　 二、区域活动

　1、科学区：

　指导重点：鼓励幼儿探索沉浮的秘密。

　2、角色区：

　指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。

　 三、教育活动

　活动名称：数学活动——数块多想法组合

　活动目标：

　1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。

　2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。

　活动准备：

　课件、作业纸、数块每人一份。

　活动过程：

　1、情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：

　“李老师给小朋友带来了一个盒子，仔细听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小朋友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块?”

　“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小朋友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。

　2、播放课件，布题：

　“老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”教师播放课件，请幼儿根据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，教师个别指导。

　“小朋友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们准备好了吗?”教师继续播放课件，告诉小朋友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿仔细观察数块的组合，并尝试操作材料完成。

　3、自取作用纸，完成题目。

　请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，继续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。

　教师来回巡视指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。

　4、教师总结

　引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告诉幼儿，完成题目有许多方法，只有仔细观察、动脑筋，才能想出答案。小朋友们今天都很棒!

　 四、户外体育活动

　1、集体操：

　指导重点：引导幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐，喊口号时声音洪亮。

　2、集体游戏：切西瓜

　指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能按照儿歌内容进行游戏，相向跑时能躲避其他幼儿。

　3、分散活动：

　指导重点：请幼儿自取飞盘，在游戏之前与同伴制定游戏规则，游戏中遵守规则。

#亲子教育# 导语幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。下面 为您推荐了幼儿园小班活动设计方案优选十篇，欢迎您的参阅。

1.幼儿园小班活动设计方案

　活动目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。

　活动准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等。

　活动设计：

　（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）

　哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

　（二）播放录像。

　在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

　我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）

　（三）请幼儿尝试制作色拉。

　老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

　（四）互相品尝。

　（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？

2.幼儿园小班活动设计方案

　活动目标：

　1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。

　2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

　活动准备：

　1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。

　2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

　3、鼓一个。

　活动过程：

　一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。

　师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗？”

　幼儿按照男女不同排成两队。

　师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”

　二、按照水果的名称进行第一次分类。

　1、出示水果让幼儿认识。

　教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由讨论）

　师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）

　2、给水果分类。

　师：“我们现在和这些水果宝贝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝贝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”（请个别幼儿上来操作）

　幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）

　小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。

　三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。

　1、出示零食

　教师一一出示零食让幼儿认识。师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。”（幼儿自由讨论）

　师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”

　请幼儿找找老师手中食品的好朋友。

　2、个别幼儿给零食分类

　师：“我们要跟这么多的零食玩游戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

　幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的？”（个别幼儿回答）然后问分的那个幼儿：“现在你告诉大家你是根据这些零食的什么特征来分的。”

　小结：他们这样QQ糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是根据零食的种类来分的。

　四、幼儿集体操作,第三次分类

　1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有很多的零食和水果要和大家来做游戏，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个小筐，请你们把它们分分家。

　2、教师讲解示范操作方法。

　2、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　3、检验

　师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。

　五、游戏《找朋友》

　1、教师讲解游戏玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。”

　帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊？”（我是苹果宝宝）

　师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开始的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。”

　2、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。

　3、游戏数次后结束，幼儿回教室。师：“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦！跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

3.幼儿园小班活动设计方案

　为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：

　一、活动主题

　快乐阅读、快乐成长

　二、活动目标

　1．通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。

　2．培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。

　3．让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。

　4．通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。

　三、活动时间

　20xx年xx月xx日

　四、具体措施

　（一）营造氛围

　在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。

　1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。

　2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。

　（二）幼儿读书

　1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。

　2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。

　3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。

　（三）亲子读书活动

　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

　2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

4.幼儿园小班活动设计方案

　设计思路：

　小班幼儿他们喜欢生动形象地事物，五颜六色的彩带能带动幼儿强烈的好奇心。幼儿活泼好动，然而有时安排地户外活动不能满足幼儿的过剩精力的发泄。舞蹈则是一种既能发泄剩余精力，又能提高审美、动作等能力的发展。所以决定做一次尝试。

　活动目的：

　1、幼儿在愉快的环境当中，通过邀请、欣赏、能跟随音乐节奏学学舞动彩带的动作。

　2、体验音乐活动的乐趣。

　活动准备：

　音乐，彩带（与幼儿人数相同），收音机，三个动物头饰

　活动过程：

　1、音乐导入，律动

　播放《郊游》的音乐，幼儿律动。

　师：你们听到好听的音乐了吗?我们一起来动一动身体吧。

　2、复习歌曲《我爱我的小动物》

　3、根据彩带颜色，跟响应颜色的动物打招呼。

　师：今天老师要带你们出去玩，可是我觉得人多热闹，你们同意我的意见吗？那老师邀请小客人跟我们一起去玩，好吗？

　先向公鸡打招呼吧。

　师：公鸡喜欢热闹，那我们所有的小朋友都来请公鸡。

　师：我们来想一想，该用什么动作来邀请公鸡呢？（请幼儿自由的舞动彩带。采纳幼儿的观点）

　公鸡说：小朋友们，你们真有礼貌。

　教师带领幼儿分别跟其他的动物打招呼。

　4、教师展示舞蹈。请幼儿观赏。

　5、跟着音乐，学学动作

　播放音乐，幼儿跟着《郊游》音乐学动作。

　6、结束

　我们一起去郊游吧。

5.幼儿园小班活动设计方案

　一、活动背景

　一年一度的元旦节再次到来，为了让孩子们体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动以“游艺”为主题，让幼儿在轻松、欢乐的氛围下喜迎新年。

　二、活动目的

　1、通过游艺活动，让幼儿感受到节日的气氛，分享节日的快乐；

　2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　三、活动组织者

　xx幼全体教职工和家长委员

　四、活动对象及时间

　活动对象：小班幼儿。

　活动时间：20xx年x月x日

　五、活动组织形式

　采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二名家长委员负责。

　六、活动领导机构

　活动总负责人：xx

　活动策划：xx

　安全负责人：xx

　各游戏负责人：全体教职工、家长委员

　七、准备工作

　1、准备兑奖券若干份；

　2、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；

　3、准备音乐，x个游戏内容；

　4、将游艺场地分为x个，包括大厅和多媒体教室，室外包括操场及塑胶场地；

　5、发放告家长书。

　八、人员安排

　每个游戏区由二位家长委员全权负责，包括活动组织、维持秩序、负责安全具体安排。

　九、活动流程

　1、教师在活动前做好安全教育、文明教育，幼儿每人一张游艺券；

　2、8：00游艺活动准时开始，班级三位教师分别带幼儿去各个区域参加游戏；

　3、9：30游艺活动正式结束。

　4、游戏结束后，教师带领孩子去班级分礼物。

　5、家长10：00准时接送。

　十、注意事项

　1、参加活动时不得拥挤，要排队等候；

　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾；

　3、活动时要注意安全；

　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动；

　5、每位教师要管好自己所带的孩子，不要随处乱跑。

6.幼儿园小班活动设计方案

　一、活动目的：

　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金**彩纸的色彩。

　2、在想象中，体会快乐的情绪。

　3、初步学习按颜色分类。

　二、活动准备：

　绿色，金**的彩色纸条若干；塑料小筐人手一只、音乐磁带

　活动过程：

　1、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

　师：孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色。

　2、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

　师：现在林老师把纸条变成了什么样？（幼儿：把纸撕成一片一片。）师：我们过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。

　3、幼儿操作教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿撕纸，撕的越小越好。

　师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

　（2）幼儿撕纸时老师指导，撕的纸放在小筐里。

　（3）撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

　4、撒纸片（放音乐《铃儿响叮当》）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？

　师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？

　（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”）

　5、鼓励幼儿边玩边说：”过节了”来两遍。

　师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得，谁的声音听”

　6、引导幼儿根据颜色分类。（开音乐《睡吧，布娃娃》）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的宝宝在哪里，大家家帮忙找回来。

　师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金**的家是金**的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。（然后同样的方法找金**）

7.幼儿园小班活动设计方案

　活动目标：

　1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

　2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

　3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　活动准备：

　1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

　2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;

　3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

　活动过程：

　一、交代任务“去菜市场”

　1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

　2、交代参观时和行进间的注意事项。

　二、到菜市场参观

　1、实地观察蔬菜真实的模样

　(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

　(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

　(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

　2、买菜、卖菜的过程观察。

　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

　三、返回幼儿园，回顾分享

　1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享。

　2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同。

　3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

　4、菜市场买卖的情景模仿。

8.幼儿园小班活动设计方案

　活动目标：

　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

　2、培养小主人的意识。

　3、初步培养幼儿解决问题的能力。

　活动准备：

　1、到小朋友家做客的经验。

　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

　活动一、电话邀请。

　1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

　2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

　通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

　活动二、设计路标图。

　1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

　3、教师指导幼儿画园标、路标图。

　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

　5、幼儿贴路标图。

　活动三、逛超市。

　1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

　2、逛超市。

　引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

　引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

　活动四、招待客人。

　1、师生共同布置教室。

　2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?

　3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

　4、找朋友。

　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

9.幼儿园小班活动设计方案

　活动目标：

　1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

　2、让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。

　活动准备：

　情景表演，少于幼儿人数的苹果。

　活动过程：

　一、提出要求，观看表演。

　妈妈买了小红最爱吃的桔子，回到家中，小红很高兴的接过桔子。一个给爷爷，一个给妈妈，留下一个给爸爸，剩下一个自己吃。爷爷，妈妈夸奖小红，小红听了心理真是高兴，脸上笑眯眯的。

　二、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

　A、小红为什么脸上笑眯眯的？

　B、小红为什么高兴？

　C、爷爷，妈妈为什么夸奖小红？

　小结：小红把最喜欢吃的桔子，分给爷爷、妈妈，爸爸吃，关心他们。爷爷，妈妈夸奖她，所以她感到高兴，快乐。

　D、如果你是小红，你会怎么做？

　三、通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享。

　1、教师分发少于幼儿人数的苹果，设置问题。

　今天，老师带来了我最喜欢吃的苹果，我要分给大家吃。

　2、启发幼儿想办法，关心他人。

　提问：哎呀！苹果不够分了，怎么办？

　3、表扬关心他人，分苹果的幼儿。

　教师把苹果分给小朋友，看到你们喜欢吃苹果，心里真高兴。

10.幼儿园小班活动设计方案

　活动目标：

　1、通过制作水果沙拉，体验共同劳动、分享的快乐。

　2、锻炼和提高幼儿的生活自理能力。

　材料准备：

　各种水果、沙拉酱、餐具（每人一个碗、勺子）大锅等。

　活动设计：

　一、交代活动的名称。

　二、教师讲解制作方法。

　1、帮助幼儿了解各种制作的材料。

　2、先将水果切成一粒一粒，放在盘子中。

　3、每人将自己喜欢的水果放入碗中再放入沙拉酱，再进行搅拌。

　4、一碗美味的水果沙拉就做好了。

　三、幼儿一起品尝水果沙拉。

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