网上有关“元宵节大型花灯的制作方法”话题很是火热，小编也是针对元宵节大型花灯的制作方法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

元宵节大型花灯的制作方法有以下回答：

将竹子放在蒸气室内(或加热半小时)，然后取出，置阴凉处晾干，但不得过分干燥，也不能放在强光下暴晒。刨皮裁度，刨去粗糙的表皮，裁取竹条所需的长度，以灯笼大小而定。以交叉方式编织完成灯架，灯架中间，扎数圈竹圈于灯壁上。

在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更为雅致，很像古式的宫灯。

如果不太擅长书画，有一个简单的办法可供参考。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将字迹挖掉。

拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的字迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映射出来，效果相当漂亮。

如果放在室内，只需要在灯笼里点一根普通蜡烛；如果想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路。也许看起来有一点点粗糙，但在元宵佳节里点上一盏自己的花灯，别具一番风味！

先将稀释的糨糊，均匀的平刷在骨架表面，再裱糊棉纱布，即将剪好的纱布轻附在灯架上，再用刷子沾糨糊刷平，最后再粘贴二层做灯笼用的单光纸(如没有单光纸，细棉纸亦可。)注意，刷平糨糊的刷子必须干净，裱糊的纸也必须糊得没有接缝才算真正的裱糊完成。

将灯笼放在阴凉通风处晾干。彩绘或剪贴，以个人所需图案彩绘或剪贴，如人物、八仙、花鸟、仕女等。书写文字，彩绘后，依情况来决定是否书写文字。等文字、图案完全干后，花灯就大功告成。

幼儿园大班元宵节教案

元宵节花灯制作方法：

1、准备12支一样长短的小木棍，将其组装成一个基本的花灯架子，利用结实的绳子将木棍连接起来，然后将家里不要的薄麻布围在框架外面，粘贴固定在支架上。

2、将一张红色的彩纸对折，然后贴着封口的一边画出喜欢的图案，比如，鱼，兔子，爱心等等，然后在里面画上一些简单的图案，并沿边剪下，花纹镂空。

3、将剪好的简直贴在灯笼外侧，然后在支架对立的两边绕上绳子，然后就可以挂起来。

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，也是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。民间有挂灯、打灯、观灯灯习俗，故也称灯节。

元宵节花灯活动主题策划方案

幼儿园大班元宵节教案7篇

　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班元宵节教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班元宵节教案 篇1

　 活动目标

　了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

　大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

　 活动准备

　环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

　课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。

　材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

　 活动过程

　出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。

　——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

　——一起来看看上的人们是怎么过元宵的吧。

　小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。

　播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。

　——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

　小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。

　出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。

　——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。

　1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。

　——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

　——你还见过哪些造型的花灯？

　小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。

　2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。

　——看看花灯上都有哪些颜色？

　小结：花灯上有红色、绿色、**、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。

　3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。

　——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）

　——这些图案都分布在花灯的什么位置？

　——你还在花灯上见过哪些图案？

　小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。

　出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

　1.激发幼儿制作兴趣。

　——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？

　2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

　1）出示“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。

　——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？

　——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

　——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）

　2）出示“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。

　——看看这盏花灯是什么样的？

　——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？

　——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）

　3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。

　——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？

　——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。

　4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

　——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？

　（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）

　5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

　温馨提示

　环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。

　 活动延伸

　区域活动

　1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。

　2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。

　日常活动

　在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

　家园共育

　请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。

幼儿园大班元宵节教案 篇2

　 活动目标

　1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

　2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

　3.体验经过思考后猜出谜底的.快乐。

　 活动准备

　每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

　 活动过程

　一、问题导入，引出课题

　1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）

　2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

　二、互动赏灯，相互介绍

　1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

　2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

　3.同伴间相互介绍各自的花灯。

　三、创设情境，尝试猜谜

　1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。

　2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。

　3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。

　4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。

　5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

幼儿园大班元宵节教案 篇3

　 活动目标

　1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作。

　2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣。

　 玩法

　选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音。“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。

　 规则

　1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动。

　2、被点者在“嘶”声一停时立即说“嘭”，其他幼儿紧接着说“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。

　建议

　1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成 2—3 组同时游戏。

　2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的样子。创新玩法更换不同的舞步进行游戏。用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。

幼儿园大班元宵节教案 篇4

　 活动内容：

　语言活动"赏花灯、猜灯谜"

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　 活动准备：

　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　2、知识--有过过节的生活体验。

　 活动进程：

　一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　二、展开1、赏灯活动。

　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　2、猜谜活动。

　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　三、结束

　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园大班元宵节教案 篇5

　 主题说明： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　 主题目标：

　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　 主题活动：

　 活动一：甜甜的元宵 活动目标：

　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　 活动准备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　 活动过程：

　1．激发做元宵的兴趣和愿望。

　师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　(2)了解做元宵的方法和要求。

　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

　3．做元宵、煮元宵。

　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

　(3)教师煮元宵。

　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

　 活动二：赏花灯、猜灯谜

　活动目标：

　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　3、发展幼儿的语言交往能力。

　 活动背景： 正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　 活动准备： 1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　2、知识--有过过节的生活体验。

　 活动进程：

　一、导入

　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　二、展开

　1、赏灯活动。

　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　2、猜谜活动。

　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　三、结束

　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园大班元宵节教案 篇6

　 活动设计背景

　刚过元宵节，儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化，并把传统传承下去。

　 活动目标

　1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史。

　2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。

　3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　4、愿意参加活动，感受元宵节的快乐。

　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 教学重点、难点

　知道元宵节的来历

　 活动过程

　一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?

　二、教师讲述故事并提问问题

　师：元宵节是怎么来的呢?

　幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

　教师讲述第二遍故事

　师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢?

　幼：看花灯、吃汤圆等

　教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

　三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

　 教学反思

　《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

幼儿园大班元宵节教案 篇7

　 活动目标

　1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

　2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的乐趣。

　 活动准备

　1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

　2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

　 活动过程

　一、共同商量，探讨玩法

　1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

　2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

　（1）3名幼儿舞龙，由于劲儿没往一处使，可怜的大龙扭曲成一团。

　（2）启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用，使大龙舞起来。

　3、共同讨论实践过程，总结合适的玩法。

　4、幼儿齐喊节奏做动作。

　二、乐器伴奏，合作舞龙

　1、师幼协商推荐出鼓乐手，选择角色表演。

　2、互相交流、评价舞龙的过程，教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。

　三、家园同乐，体验快乐

　1、邀请教师、家长参与表演，与幼儿一起体验活动的快乐。

　2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。

　为了确保活动科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我为大家收集的元宵节花灯活动主题策划方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　元宵节花灯活动主题策划方案1

　为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现森达员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经公司领导研究决定，由人力资源部组织一次“庆元宵·猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：

　一、活动主题：

　猜灯谜、庆元宵

　二、活动时间：

　20xx年2月17日（农历正月十五）晚6：00

　三、活动地点：

　一楼同仁厅会议室

　四、活动准备：

　1、2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。

　2、场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

　3、2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；保卫科负责维持活动期间的秩序。

　五、活动规则：

　1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。

　2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。

　3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。

　4、谜语共200条：

　第1—60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61—120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121—200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。

　5、奖项设置：

　共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

　六、活动注意事项：

　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

　七、活动费用预算：

　1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元

　2、红丝带两盘，15元×2=30元

　3、礼品200份，4元×200=800元

　合计费用：约1000元左右。

　元宵节花灯活动主题策划方案2

　一、活动时间：

　20xx年（正月十一）——（正月十五）

　二、活动主题：

　红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵

　三、活动方案：

　活动一：过年七天乐 元宵也快乐

　正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元（超市商品不打折满88元（参与会员卡积分），）送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。

　（黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动）

　活动二：庆团圆吃元宵 开门见礼送红包

　活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。

　活动三： 正月十五元宵灯谜会 有奖灯谜猜！猜！猜！

　正月十一———正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。

　游戏规则及兑奖办法：

　1、必须由本人将谜底贴于谜面之上。

　2、按编号对证确认后方可领取。

　3、凭有效证件（身份证、学生证、驾驶证等）登记后方可领取，每证限领3份。

　卖场内外装饰计划：

　1、元宵节灯谜会印刷灯谜条8000—10000张

　2、跨路彩虹拱门1个（红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵）

　3、灯谜会的布置：灯谜10000条

　4、电视台、气象局广告

　5、手机短信（全县用户）

　6、彩色宣传单10000份

　7、吊挂写真看板：一楼东、圆门、南门共3块

　8、超市布置元宵节的氛围

　9、超市布置“元宵美食街”

　10、条幅：

　①正月十五元宵灯谜会 有奖灯谜猜！猜！猜！

　②庆团圆吃元宵 开门见礼送红包

　③过年七天乐 元宵也快乐

　④热热闹闹吃元宵红红火火新世纪

　⑤我陪爸爸妈妈逛新世纪有奖征文大赛（正月初六始—正月二十止）

　11、活动看板：大看板2块，小看板12块，一拉宝10块

　12、一楼玻璃门贴红装饰

　活动四 、 包汤圆·送温馨

　组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。

　1、活动时间：2月13日（农历正月十四）上午9：30

　2、活动地点：桂苑社区科普学校内

　3、活动准备（桂苑社区负责）：

　①活动场地的桌椅摆放整齐。

　②活动场地背景（投影仪播放）：社区共建话科普，居民亲情闹元宵

　主办：

　承办：

　③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。

　④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。

　4、人员安排：社区负责参加活动人员的通知，安排好送汤圆的孤寡老人家庭。

　活动五、 猜灯谜·学科普

　围绕文学、历史、自然等科学知识共出灯谜200条，供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学到科普知识。

　1、活动时间：2月13日（农历正月十四）下午1：30

　2、活动地点：桂苑社区文化娱乐广场

　3、活动准备：

　①制作好各类灯谜和科普展板，准备奖励社区居民的小礼品。（共建单位负责）

　⑤准备好200条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。（桂苑社区负责）

　4、人员安排：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等；社区保卫科负责维持活动期间的秩序。

　5、猜灯谜活动规则（共建单位负责制作）：

　①谜面共200条。

　②必须现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。

　③谜面上有标记×，则说明是已经猜过的。

　④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。

　⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

　⑥兑奖要有秩序，不要互相拥挤。

　元宵节花灯活动主题策划方案3

　一、活动背景

　春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又被称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

　二、活动目的

　1、塑造品牌形象

　2、通过活动让家长和宝宝充分感受欢乐的气氛。

　3、通过活动让家长和宝宝了解中华传统节日。

　4、通过活动展现中心优美的教学环境，先进的教学理念。

　5、通过活动展示积木宝贝的优质服务，做好对外的宣传工作。

　三、活动形式： 中心活动

　四、活动对象： 宝宝月龄在6个月——36个月

　五、活动规模： 30个家庭

　六、邀约对象： 会员/非会员

　七、活动时间： 20xx年2月23日9：00——11：30

　八、活动地点： 积木宝贝国际早教中心三楼中心

　九、表现形式

　1、线上：

　A、官网论坛招募；

　B、微博互动。

　2、平面：海报+展架

　3、店内：员工宣传+海报+展架

　十、活动流程

　1、签到环节

　接待：2人

　签到：1人

　鞋房：1人

　现场引领：2人

　派发礼品：1人（如活动结束后派发，此处可由接待人员接替）

　x实施关键点：

　1、接待人员：要做好接待工作，家长换下来的鞋子要整齐摆放好，保持良好环境卫生；组织家长有序换鞋，进场签到。

　2、前台工作人员：保持前台整洁，组织家长顺序签到。

　x控制关键点：

　1、其他工作人员：候场过程中，难免会有家长到流动到中心各个角落进行观看，工作人员要注意现场维护并为家长提供指引。

　2、活动环节：

　①主持人致开场辞（要求：欢迎到场家庭并对积木宝贝进行简介。）

　②开场舞（由指导老师编排，力求舞蹈紧扣主题，体现出热烈的气氛，积木宝贝的积极热情，能够在第一时间将活动气氛带动起来。）

　③主持人串词：主持人致活动贺词，宣布活动开始。

　④破冰游戏：由指导老师编排，紧扣活动主题，在最快时间内带领现场在座家长进入气氛。

　3、游戏环节：

　①包汤圆（GYM1教室）

　②闹元宵（GYM2教室）

　③滚元宵（音乐教室）

　④猜灯谜（需要小礼品）

　x实施关键点：

　1、指导老师：活动要紧扣主题，着重体现积木宝贝元素，穿插积木宝贝教学理念，并带动全场气氛，突出节日气息。

　2、开场舞环节由指导老师编排，力求表现出浓重的新年气氛。

　3、由指导老师负责，DIY环节在实施过程中，力求展现新奇的创意。

　4、指导老师负责，教室内的活动环节，要求充分展现我们的GYM课程，重点将我们的教具优势展现给家长，并紧扣活动主题。

　x控制关键点：

　1、全体工作人员：不得随意走动，妨碍指导老师进行活动环节。

　2、教室门口工作人员注意观察进出家长，并对有所需求的家长进行指引。

　3、在场工作人员，发挥主人翁精神，保持现场卫生环境，主动维护现场活动秩序。

　4、指导老师环节，未经允许其他人员不得擅自参与环节。

　十一、冷餐会

　1、冷餐会为家长和宝宝准备汤圆。（儿童小汤圆）

　2、冷餐会环节，销售在此环节巧妙与家长沟通，宣传公司特色和理念，展现公司优质服务和专业形象。

　（待定）

　十二、活动结束

　1、合影拍照

　2、欢送宝宝及家长

　3、针对报课意向强的家长可带其参观中心。

　十三、彩排时间：

　20xx年2月22日

　元宵节花灯活动主题策划方案4

　元宵节即将到来，为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。校园元宵节活动策划方案必须做好活动的准备，通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生更好地亲身体验中华民族文化的魅力所在。

　一、活动目的：

　1、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；

　2、培养学生创新精神、探究意识，协作精神；

　3、让学生获得情感的体验；

　4、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节；

　5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化；

　6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

　二、活动内容：

　1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

　2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

　三、活动建议及进程安排：

　第一阶段：了解“元宵节”

　学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的.主题，提出你想知道元宵节的哪些知识？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

　教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

　第二阶段：

　1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

　2、元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比。

　学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜；

　开学后举办猜灯谜活动；

　以班为单位，班主任（任课教师协助）准备好灯谜（也可使用学生准备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

　元宵节花灯活动主题策划方案5

　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题，人人都希望能有更多的创意，从而带来更多的欢乐，以下分享元宵节活动方案，希望对大家有帮助。

　一、设计思考

　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　1、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　2、“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　3、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　4、农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　5、元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　二、各年龄段主题活动目标

　1、大班主要目标：

　（1）尝试通过多种途径获得元宵节的.相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　（2） 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

　2、中班主要目标：

　（1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　（2）感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

　3、小班主要目标：

　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；

　（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　三、活动实施概况

　活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）

　组织形式：亲子形式（分年级组开展）

　活动时间：XX年2月14日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　活动建议：

　1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　2、交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　3、积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　四、主题活动环境创设

　园内大环境

　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；

　（2）宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

　班级环境

　（1）师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；

　（2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

　（3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

关于“元宵节大型花灯的制作方法”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！