网上有关“中班健康教案：钻洞洞”话题很是火热，小编也是针对中班健康教案：钻洞洞寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的中班健康教案：钻洞洞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班健康教案：钻洞洞1

　活动目标：

　1、尝试用身体建构各种不同的洞，练习钻爬的技能。

　2、养成与同伴合作游戏的习惯，分享自己的创造成果，激发幼儿的成就感。

　活动准备：

　选个有圆圈的场地（内有白点），在圆圈上用粉笔画上四个五角星。

　活动过程：

　一、热身运动。

　师：今天天气这么好，我们一起来做运动吧！（做身体各种关节运动）

　二、师表演肢体造型，幼儿尝试钻山洞。

　1、教师表演肢体造型，请两名幼儿示范钻洞。

　师：今天，我给小朋友做个人体造型表演。（师做造型）

　我做的造型像什么呢？那谁能用自己的身体钻过我做的洞洞呢？（请两名幼儿示范钻洞）

　2、教师展示肢体造型，幼儿钻洞。

　师：我换个造型，请几个小朋友再来钻山洞。（请一组幼儿来钻山洞）

　三、幼儿尝试肢体造型，探索不同的搭洞和钻洞的身体动作。

　1、男孩搭洞，女孩钻洞。

　师：我搭的山洞好玩吗？那你们能用身体搭出更好的洞洞吗？

　请男孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞，女孩子用身体钻洞洞。

　2、女孩搭洞，男孩钻洞。

　师：现在请女孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞，男孩子用身体钻洞洞。

　3、交流分享经验。

　师：谁来告诉展示一下自己搭了什么洞洞？别人是用什么方法钻洞洞的？

　四、集体游戏：小汽车钻山洞。

　1、师交待游戏规则：

　（1）师请一半幼儿两人合作搭山洞，其余幼儿跟随老师开着小汽车钻山洞。

　（2）师：大家看，除了圆点，老师还为你们准备了一些五角星，那是为两个好朋友一起搭山洞准备的，谁愿意和自己的好朋友一起来？（教师请几位幼儿合作搭好山洞）看，这么多有趣的山洞，我们一起开着小汽车穿山洞吧！

　2、进行游戏。可视情况交换进行游戏。

　3、教师讲评小结。

　五、放松整理，活动结束。

中班健康教案：钻洞洞2

　 ［设计意图］：

　2008年在北京举行的奥运会，令全国人民热血沸腾、记忆犹新，对奥运会上五个活泼可爱的吉祥物孩子们更是念念不忘，结合幼儿的兴趣和动作发展特点，我设计了本次活动。

　［活动目标］：

　1、激发幼儿热爱运动、向往2012年奥运的热情。

　2、启发幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞，并用合适的方式进行钻爬，发展身体的柔韧性和协调性。

　3、通过同伴间的合作，体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣。

　 ［活动准备］ ：

　1、福娃欢欢的头饰一个。每人一个运动员卡

　2、大小不同的球若干。（散放在活动场地两侧）

　3、幼儿会玩游戏“捕鱼”，会念儿歌。

　4、幼儿对奥运会比赛项目、吉祥物等有初步的了解。

　5、奥运会会歌和舒缓音乐。

　 ［重点难点］ ：

　重点：让幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的洞，并能根据洞的大小用合适的球或身体钻洞。

　难点：引导幼儿探索与同伴合作搭洞。

　 ［活动过程］：

　一、情景导入：

　1、教师头戴欢欢头饰说：嗨，小朋友们好！你们认识我吗？对了，我是福娃欢欢，你们知道2008年奥运会是在哪儿召开的吗？（北京）对了，2008年全世界的优秀运动员都来到北京参加比赛，有自行车、游泳、拳击、篮球、举重、摔跤、射击……可热闹了，我们的中国健儿拿了51枚奖牌，赢得了全世界第一名。到2012年第三十届奥运会就要举行，小朋友，你们想不想像中国健儿一样在奥运会上拿金牌呢？今天，我就是来挑选运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁的反应快、能大胆做动作，就选他参加2012年的奥运会。准备好了吗？好，训练马上开始。

　2、做热身运动（放奥运会会歌）：头部运动——蛙泳（四散游，抬头换气）；下蹲运动——花样游泳（双手并拢向上伸直，随身体扭动下蹲，然后向上跃起）；上肢运动——投篮（左右搓步作投篮状）；体转运动——（左右射击）；腹背运动——举杠铃；跳跃运动——跳远（双脚并拢）；放松运动——骑自行车（快骑、慢骑）。

　二、搭洞钻洞

　1、搭洞

　（1）语言引导：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很灵活，身体的各个部位都要能动起来。现在我们就来练习一下：用你的身体来搭洞，看谁的身体最灵巧、搭得洞最多、最奇特。（发散思维）先来问一问，你知道什么样的'洞？引导幼儿用身体的不同部位搭出大小不同的洞。

　小结：教师以参与者的身份演示自己是怎样搭洞的，如，我用胳膊和手搭的洞，然后请幼儿用语言描述用身体的那一部分搭洞，并请幼儿相互交流搭得什么洞。

　（2）欢欢：小朋友搭了这么多洞，有很多球宝宝他们都想来钻一钻，我们让他们来试一试能钻过去吗？幼儿尝试，玩一会儿后：男孩女孩分组搭洞，钻洞。第一组，女孩搭男孩钻，第二组男孩搭女孩钻。

　2、钻洞

　师：刚才，是球宝宝钻洞，我们的身体能不能钻洞呢？我们的身体可比球宝宝要大得多了，所以搭得洞要怎么样才能钻过去？请小朋友找你的好朋友合作，一个搭洞一个钻洞。

　提出要求：搭洞的小朋友要搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞，钻洞的的小朋友呢身体不能碰到洞。搭的洞最好和别人的不一样。（请部分幼儿到前面示范）

　3、师：小朋友太棒了，想出了这么多搭洞、钻洞的方法，现在我们玩一个游戏，轻松一下吧。

　游戏：捕鱼

　玩法：教师与一幼儿手拉手搭成渔网状，其他幼儿排成一队鱼贯钻过，边念儿歌“捕鱼”（一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼。）捕鱼的人不断调整渔网的高度，引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过渔网，提醒幼儿不要碰到渔网，当念到“三网打上个大鲤鱼”时放下渔网，抓住一幼儿，该幼儿替换原先搭渔网的幼儿。

　（1）第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。

　（2）第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

　（3）第三次钻时，渔网的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。

　三、游戏巩固

　师：小朋友表现都很好，我决定把参加2012年奥运会的会员卡发给你们，不过这些会员卡分别放在两个动物魔箱里，要到达动物魔箱得钻过好多洞，只有勇敢的钻过洞的人才能得到。

　将幼儿分成两组，带领幼儿钻过由铁棍、立交桥、积木、虫虫爬等搭的洞，领取会员卡。

　四、放松运动

　欢欢：小朋友，拿到会员卡高兴吗，这说明你们都是最棒的小运动员。咱们来和我的福娃伙伴们一起跳个舞庆祝一下吧！（放舒缓音乐）贝贝是调皮的小鱼，游呀游，游呀游，摇摇尾巴点点头（学小鱼游），晶晶是可爱的大熊猫，走路摇摇又摆摆（学大熊猫走路），我来了，我点燃了奥运圣火，照亮了首都北京（学火焰从下往上燃），迎迎是只藏羚羊，运动起来真漂亮（学藏羚羊慢动作跑），妮妮是只小燕子，飞呀飞，飞呀飞，飞到伦敦迎奥运（学小燕子飞）。

　结束：来吧，我们一起飞到外面训练去吧。

　 ［活动反思］：

　本次活动把身体运动巧妙的与奥运会联系起来，使活动蕴含了趣味性和时代气息。活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛；二是层层递进的环节；三是师幼、幼幼有效地探索和互动。

　首先，教师头戴孩子熟悉和喜欢的福娃欢欢头饰进入，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了师幼之间的距离。紧接着，教师以挑选运动员的方式向幼儿发出挑战，进一步点燃了幼儿积极运动、展示自我的强烈欲望。激情满怀的奥运会音乐让幼儿自然的随教师开始了下面的热身运动。

　紧接着，教师继续以做优秀运动员为引子，引导幼儿进入一种有目的的身体运动过程。教师以和孩子平等的欢欢的身份和孩子一起运动，给他们提供了一个自由的表现、创造、互动的机会。在整个活动环节的设置上是环环相扣、巧妙迁移，层层递进的。从用身体搭洞到球宝宝钻洞，再到合作搭洞钻洞，以及后面的捕鱼、钻洞取卡游戏无一不是围绕活动目标层层展开、层层推进。因为教师始终是以欢欢的身份参与活动，因此能充分以启发、开放性的提问去与孩子们进行交流与探讨，从而师幼、幼幼交流平等、积极，幼儿也表现得情绪饱满、活动积极。同时，教师还根据活动方式创设适当的问题情境，根据反馈信息对运动密度、难度进行适当调整，以便灵活处置计划。可以说，在整个过程中，教师是一切从孩子的兴趣出发，始终以平等的参与者的身份和他们一起游戏、运动的，整个环节是自然过渡的，没有丝毫的生拉硬拽，整个活动让孩子感受到了运动带来的快乐。

幼儿园中班健康活动教案及反思三篇

　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 设计意图

　最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康，保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出："幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位，幼儿有初步的健康意识，知道关心和保护自己"。针对这一现状，我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性，养成早晚刷牙，保护牙齿健康的良好习惯。

　 活动目标

　1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性。

　2.学习预防蛀牙的相关知识。

　3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　课件制作牙齿模型；饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。

　 活动过程

　（一）播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。

　1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？

　2．你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说。

　（二）播放课件，了解龋齿形成的原因。

　1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。

　2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

　3.提问：

　（1）龋齿是怎么形成的？

　（2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。

　（3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？

　4.观察实验：

　（1）请幼儿吃饼干，然后漱口，并将漱口吐到一次性塑料杯中，观察原本干净的水有什么变化？

　（2）将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。

　（3）通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的？

　（三）探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　1.刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应该怎样预防呢？

　2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。

　3.教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结。

　（四）学习正确的刷牙方法。

　1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。

　2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。

　3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

　（五）延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个"√"，请爸爸妈妈监督，看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙，好吗？

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、培养幼儿勇敢，团结合作，互相帮助的。

　2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、地图(数字地图、水果地图)各一份。

　2、设置各种不同的障碍物。

　3根据实际情况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的标记。

　 活动过程：

　√导入活动

　教师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本领可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?

　(幼：想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物，要一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?

　(幼：能)

　2 、学会看地图

　教师在老师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队长处，要求每队组员需看懂地图，出发后必须整组队员全部到达魔法宫，大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、能在游戏中学习控制自己的身体。

　2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备：

　1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

　2、《机器人》音乐磁带。

　 活动过程：

　1、模仿角色走路引出课题。

　教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

　2、以"闯三关"学做机器人。

　（1）"机器人"玩具以客人的身份出现，提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

　（2）第一关：模仿"机器人"走路。

　教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型，并控制自己的身体，在规定时间内保持不动。

　游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

　（3）第二关：做听指挥的"机器人"。

　教师做"科学家"手拿"遥控器"，发出如"小小机器人呀，变成小鸭子呀"等口令，指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色，模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令，"机器人"则按口令迅速变换动作。

　请个别幼儿当"科学家"，指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。

　（4）第三关：做快乐的"机器人"。

　带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把"机器人"帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

　教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

　教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我喜欢你们。

　（5）发星星。

　3、放松活动。

　教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班健康教案 篇4

活动目标:

　1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。

　2、感受与同伴游戏的乐趣。

　活动准备:

　1、律动音乐

　2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

　活动过程:

　一、导入课题:小朋友你们知道今年的全运会在哪里举行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习兴趣。

　二、基本部分:

　1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。

　2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。

　3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。

　游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。

　4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。

　5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。

　三、活动结束:比赛到些结束,请运动员回活动室体育。

　四、活动延伸:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师

幼儿园中班健康教案 篇5

　 设计意图

　为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。

　 活动目标

　1.了解几种常见蔬菜的营养价值。

　2.能根据颜色特征给蔬菜分类。

　3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　5.乐于探索、交流与分享。

　 教学重点、难点

　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。

　 活动准备

　1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

　2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

　3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

　 活动过程：

　(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。

　1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

　2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

　(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

　1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

　2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、**、白色的蔬菜各有哪些?

　3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

　4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?

　5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)

　(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

　1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

　2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

　(四)欣赏手偶表演。

　胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

　大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。

　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。

　幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。

　(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

　小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的，韭菜的`话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，一定要记住哦!

　(六)活动延伸：

　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

　 活动反思：

　本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

　 活动准备： 课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。

　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

　(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

　(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

　(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

　(7)慎重用药：

　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

　(8)小心挖耳：

　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

　(9)调整饮食：

　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

　(10)切忌进水：

　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

　3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

　三、结束寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

幼儿园中班健康教案 篇7

　健康对于每一个人来说都是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每一个器官都太弱小，容易受到伤害，我们应该要给幼儿建立保护自己的意识，不要因为一些小事让自己受到伤害。

　 设计思路

　牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。

　活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

　 活动目标

　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　3、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避免掉对牙齿有害的东西。

　 活动准备

　1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

　2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少

　3、多媒体教室准备。

　 活动过程

　 一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

　1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

　2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）

　3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

　5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

　 二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

　3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

　5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

　6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

　 三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

　1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

篇一幼儿园中班健康活动教案及反思：宝宝吃鱼

　活动目标：

　1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

　2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。

　3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。

　活动准备：猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

　活动过程：

　一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。

　教师（头戴猫妈妈头饰）：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

　二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

　教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖）

　三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

　教师：鱼可以怎么烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？

　出示好吃的鱼的，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。

　四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧！

　教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？

　教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。

　五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的？

　引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

　重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。

　难点：掌握吃鱼的正确方法。

　教学反思：

篇二幼儿园中班健康活动教案及反思：可爱的小脚丫

　活动目标：

　1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。

　2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。

　3、建立良好的师幼、同伴关系。

　活动准备：

　1、录音机，磁带。

　2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

　活动过程：

　一、引出课题

　小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

　二、认识小脚

　1、脚趾头

　2、脚背

　3、脚底

　4、脚后跟

　三、脚的游戏

　（一）、感知游戏

　1、部位感知

　教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。

　2、材料感知

　教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。

　（二）、脚和脚的游戏

　1、搭桥

　2、踩车

　3、摇摇船

　（三）、器械游戏

　教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。

　四、结束活动

　教师和幼儿做脚的放松运动。

　教学反思：

篇三幼儿园中班健康活动教案及反思：情绪温度计

　活动目标：

　1．对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

　2．懂得保持良好的情绪对身体的好处。

　活动准备：

　1．气温温度计一个

　2．脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

　3．可调式情绪温度计若干。

　4．磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

　活动过程：

　1．提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

　2．认识情绪，知道人的情绪也会变化。

　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

　①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

　3．通过故事，了解情绪对健康的影响。

　（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

　活动反思：

　在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。

关于“中班健康教案：钻洞洞”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！