网上有关“小学心理健康教育的工作计划”话题很是火热，小编也是针对小学心理健康教育的工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是我精心整理的小学心理健康教育的工作计划，希望对大家有所帮助。

小学心理健康教育的工作计划1

　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　一、指导思想：

　认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　二、具体目标

　1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

　2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　3、做好班级保健的培训工作。

　4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平

　5、重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。

　6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

　7、做好家长学校的心理健康知识讲座。

　8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

　三、主要工作

　（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

　1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

　2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

　（二）重视试点研究，增强科研意识

　1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

　2、试点班进行心理健康教育课展示。

　3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。

　（三）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

　咨询途径：

　（1）学生自愿前往咨询

　（2）班主任老师推荐

　（3）辅导老师访谈

　2、开通“心语热线”，进行电话咨询辅导。

　3、在学校宣传窗设立“心灵广播”栏目。

　4、对全校学生进行心理辅导知识讲座。

　5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

　6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　四、具体工作

　1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

　2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

　3、心理咨询室开始开放（每周三中午12：00—12：45）。

　4、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）、

　5、出好心理健康教育专题黑板报。

　6、开展心里健康辅导示范课活动、

　7、心理档案建立工作。

　8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

　9、做好学期总结及资料积累和个案分析、

小学心理健康教育的工作计划2

　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：

　一、心理健康教育工作目标

　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。

　二、加强对心理健康教育的领导和管理

　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：

　心育课题研究负责人：

　心理咨询室（阳光小屋）负责人：

　阳光信箱负责人：

　心育网站负责人：

　学生心理科学小论文、心育日记负责人：

　教师心育论文、个案等负责人：

　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。

　三、加强心理健康教育的师资队伍建设

　搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。

　1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；

　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加盛市、县各级论文评比；

　7、举办教师心理成长乐园活动。

　四、心理健康教育途径：

　（一）学生版块

　1、课程的设置

　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　（2）开设班级心理健康教育课。

　（3）心理讲座或班级团体辅导；

　一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

　三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。

　五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。

　《充满信心走向成功》——成功教育。

　2、心理咨询

　具体的方式有：

　（1）个体咨询

　心育辅导教师采取轮班的`形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

　（2）电话咨询

　（3）信箱咨询

　办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

　3、心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：

　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看**、唱歌、做放松操。

　4、学生心理成长班主任负责全面推行：

　辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。

　5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

　（二）教师版块

　1、开展校内心理健康活动课赛课活动；

　2、开展心理教育论文评比活动；

　3、设立"教师心理成长乐园"活动。

　4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。

　5、心理健康教育工作组谈话会

　（三）家长版块

　1、讲座

　低年级：《习惯决定命运》；

　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

　高年级：《做个知心家长》；

　2、咨询

　具体的方式有：

　（1）个体咨询

　（2）电话咨询

　（3）书信咨询

　（4）家校联系本交流

　3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通

　（四）校园文化版块

　1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

　2、出好心理健康教育专题板报；

　3、完善心理咨询室的布置；

　4、办好"心育之声"广播；

　5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。

　五、心理健康教育教研的开展

　做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。

　六、其他工作

　根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

　具体工作安排

　九月：

　1、制定心理健康教育计划；

　2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

　3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：

　低年级：《习惯决定命运》；

　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；

　高年级：《做个知心家长》；

　4、开展常规咨询。

　十月：

　1、设立校长信箱；

　2、布置《阳光之旅》心理小报；

　3、聘请专家讲座；

　4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。

　十一月：

　1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等；

　2、心理小报稿件收集、整理、展示；

　3、开展教师心理成长乐园活动（一）；

　4、学校心理健康网站的宣传和启用；

　十二月：

　1、校内心理健康活动课赛课；

　2、开展教师心理成长乐园活动（二）；

　一月：

　1、心理教育论文评比；

　2、做好学期各类心理教育资料积累

　3、本期心理健康工作总结。

系心理部工作计划

　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的挑战，是时候开始制定工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是我收集整理的小学心理健康工作计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学心理健康工作计划1

　一、工作目标

　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调，在全面推进素质教育工作中，必须更加重视德育工作，加强学生的心理健康教育。《中国普通高等学校德育大纲（试行）》明确提出，要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分。因此，我校将高度重视学生的心理素质教育，培养良好个性品质，优化人格结构，促进其全面发展。扎实开展学校心理健康教育工作。遵循中小学生身心发育特点和认知规律，通过多种途径扎实开展“阳光心语”心理健康教育系列活动。

　争创区级优秀“阳光心语”心理访谈室和心理健康模范学校，完善学校心理访谈各项工作；加强科研建设，实施课题研究，更好地为师生提供心理指导。

　二、具体工作

　1、进行心理健康宣传，通过黑板报、专栏、宣传册、学校网站等进行宣传。主要通过举办心理健康宣传日，通过黑板报、宣传册、心语网等进行宣传。宣传心理健康知识，增强师生的心理保健。各班班主任配合将特殊儿童的名单上报，有针对性地进行辅导，通过问卷调查，针对学生反馈的问题开展个别咨询与和团体咨询。建立特殊学生心理档案，以做到心理问题早发现早预防。

　2、利用“阳光心语”心理访谈室，定时对学生家长开放，接受心理咨询的家长和学生，进行心理辅导。帮助老师和学生解决一些心理问题。定期举办家长学校活动，定期向家长发放宣传资料。定期进行讲座和团体辅导。（面向学生、老师和家长）

　3、建立特殊学生心理档案。

　4、进行市级心理课题《小学生学习心理问题研究》的专项研究。并将个案辅导团体辅导和有关研究论文心得整理成册。

　5、筹办“阳光心理”现场会。以我校为试点学校，利用班队课时间针对学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助、训练，协助他们完善个性，增强适应，提高素质。这方面的工作主要是通过团体辅导、心理训练等方法来实施。包括增强自信心、激发潜能，耐挫力、注意力、意志力训练；人际交往能力指导、情绪调节、增强团队合作意识；感觉统合训练和青春期心理等。帮助学生更科学地了解自己，塑造健全人格。拟定于9月份在我校举办全区“阳光心理”现场会。

小学心理健康工作计划2

　一、指导思想：

　学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。

　二、具体目标

　1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。

　2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　3、班级男女心理健康委员的培训工作。

　4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

　5、家长学校的心理健康知识讲座。

　6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）

　三、主要工作

　一加强队伍建设，提高自身素质

　1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

　2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

　二认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

　咨询途径：

　⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

　⑵班主任老师推荐

　⑶辅导老师访谈

　2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

　3、办好心理健康园黑板报。

　4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

　5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

　6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。

　四、具体工作

　九月份：

　制订并讨论学期心理辅导工作计划。

　做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

　做好班级男女心理健康委员的培训工作。

　十月份：

　组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

　出好心理健康教育专题黑板报。

　十一月份：

　继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。

　利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。

　十二月份：

　举行学校心理健康教育优质课评比。

　举行心理健康教育课件展评活动。

　举行心理健康教育论文评选。

　元月份

　做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

小学心理健康工作计划3

　一、指导思想

　以上级精神为工作指导，树立育人为本的教育观，结合学校的实际情况，开展心理健康教育工作，为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理，以“树立孩子的自信心”“加强师生关系”为切入口，培养高素质创新人才。

　二、总体目标

　使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　根据以上的总目标，我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标：

　1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

　2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

　三、具体措施与办法

　1、深化理论学习研讨

　（1）加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除上好每学期一次的业务研讨活动课外，围绕各自的主题，还应积极参加各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。

　（2）学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以管理。

　2、合力探索实践提高

　（1）本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，把心理健康教育和班会、队会结合起来，上好心理健康辅导公开课，帮助学生排忧解难，增强学生自我教育能力。

　（2）学校将创设积极的校园心理环境，规范“心理板报宣传、心理信箱、心灵广播、培养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有疏通渠道；心理经验有分享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

　（3）指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　四、具体工作安排

　九月份：

　1、制定学校心理健康教育工作计划，组织学习《中小学心理健康教育指导纲要》。

　2、利用广播宣传心理健康内容。

　3、举行心理健康辅导活动。

　十月份：

　1、对全体教师进行学生的心理健康指导。

　2、健全心理问题生档案。

　3、举行心理健康辅导活动（陈丽哲、朱丽峤）。

　十一月份：

　1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。

　2、对部分年级学生进行心理测试，并分析。

　3、举行心理健康辅导活动（梁晓丽、胡雪蓉）。

　十二月份：

　1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。

　2、教师心理健康教育工作交流。

　3、心理健康辅导活动（徐蒙乐、林柳青）

　一月份

　1、利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　2、心理健康辅导活动（魏楚楚、尤艺）。

　3、总结回顾本学期心理健康教育工作。

　4、心理健康教育档案资料汇总整理。

小学心理健康工作计划4

　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。而小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。我校本着：以提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展为总目标；坚持以遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性为原则；开展心理健康教育。

　一、心理健康教育主要内容：

　根据我校的.实际和小学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段进行具体教育。

　1、低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让友善的交往中体验友情。

　2、中年级主要包括：引导学生正确认识自己，合理地评价自己和他人，欣赏并悦纳自我，树立自信心；培养集中注意的能力、观察力和多角度思维能力；勤于思考，激发学习的兴趣，养成良好的自我检查学习习惯；学会尊重、赞美、坦诚待人，初步掌握人际交往的技巧，善于与更多的同学交往，了解合作的意义，树立合作意识；认识情绪，初步学会调节自己的心境；学会休闲，提高学生自理能力和自我保护意识。

　3、高年级主要包括：开发学生的智力，培养良好的智力品质；引导学生确立学习目标，掌握正确的学习方法，培养正确的学习意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识发展。通过技能训练提高学生的情绪自控、人际交往和社会适应能力，初步形成正确地性心理以及异性交往的能力，形成正确地集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，矫正学生的不良个性倾向和行为习惯，培养面临毕业升学的适应态度；进行初步的青春期教育，为顺利转入中学学习做好心理准备。

　二、开展多渠道的心理健康教育的途径和方式：

　1、开设心理健康活动课、专题讲座和建立学生心理健康档案。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等。

　2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。

　3、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

　4、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　三、加强心理健康教育的实施：

　1、加强对中小学心理健康教育工作的领导和管理。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，各级教育行政部门和学校，要切实加强对心理健康教育工作的领导，积极支持开展中小学心理健康教育工作，帮助解决工作中的困难和问题。要通过多种途径和方式，根据本地、本校教育教学实际，保证心理健康教育时间，课时可在地方课程或学校课程时间中安排。

　2、加强心理健康教师队伍的建设。学校要逐步建立在校分管领导金书记的领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。对心理健康教育辅导老师进行有计划，分期、分批的培训。

　3、加强心理健康教育的教研活动和课题研究。学校在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排。要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。

　20xx年第一学期工作计划安排如下：

　1、布置心理咨询室

　1）大致环境布置（第4—5周）

　2）具体细化（第7－8周）

　2、心理健康活动课开展

　1）示范课（第8－9周）

　2）研讨课（第10—11周）

　3）模仿课（本学期内每班3－4节）

　3、开展心理健康讲座（第12周）

　4、学生心理健康档案的建立（第13－16周）

　5、心理健康教师的培训机制的建立

小学心理健康工作计划5

　一、指导思想：

　认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

　二、工作目标：

　1、加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。

　2、在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。同时接受学生家长的咨询。

　3、加大宣传力度，提高“你心我知”心理广播的质量。

　4、加强师资培训，积极参加上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。

　5、继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

　6、开设团体辅导观摩课，加强研究，提高实效。

　7、撰写个案、论文，注重资料的积累。

　三、具体工作：

　队伍：建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的教师（特别是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有1名教师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书。本学期我校将加大教师的培训面，积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。

　团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的研究课，并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性。

小学心理健康工作计划6

　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　一、指导思想

　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

　二、学校健康教育的任务：

　1、提高学生卫生知识水平；

　2、降低学校常见病的发病率；

　3、提高生长发育水平；

　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

　5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

　6、培养学生的自我保健能力。

　三、学校健康教育的目的：

　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　四、学校健康教育的内容：

　一年级

　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　二年级

　1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；

　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；

　3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

　三年级

　1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法；

　2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；

　3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

　四年级

　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，

　在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；

　2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

　五年级

　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；

　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　六年级

　1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

　2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

一个学年的结束意味着新的学期的开始，我们又将以新的面貌迎接一批崭新的面孔，我们将以更积极乐观的心态投入到学习、工作中，以期在新学期取得更好的成绩。提前做好大一新生的心理健康工作。

　工作计划如下：

　1、心晴工作小组”的宗旨是协助心理委员展开工作，同时收集班中同学的.心理情况的资料。针对大一新生，我们奖透过此建制将心理工作渗透到各个班级中。

　2、九月份我部将进行一次心理知识竞赛。我部将统一发放心理学习资料，让大家有深入学习心理知识的机会。奖项设置为一等奖一名奖金50元，二等奖两名奖金30元，三等奖三名奖金10元，激励奖五名各发一张10元电话卡，其他相关支出50元，共计210元。

　3、我部10月根据实际情况，准备与体育部联合进行竞走运动，“两人三足”竞走能充分考验一个团队的合作与协调能力，以此更加能促进各班同学之间的班级凝聚力。奖项设置为团体一等奖60元，团体二等奖40元，团体三等奖两队各20元，其他相关支出50元，共计190元。

　4、配合院心理部与心理咨询室计划开展的“心理情景剧”的排演进一步体现了当代大学生的心理生活。奖项设置为一等奖一项奖励篮球一个预计80元，二等奖一项乒乓球一副预计40元，三等奖一项分发10元电话卡10张预计40元，其他相关支出50元，共计210元。

　5、在

　6、在新学期，我部部门工作将走入规范化管理。我们将制订规范制度，统一约束系内心理委员的日常行为，奖惩并下，以期把心理部门工作做得更好。

　我部工作预计共需经费总额610元。

　在做好本工作外，更协助各部门的工作，我们是一个集体是分不开的一个大家庭，我们在失败中进步，在成功中寻找缺陷，以求更大进步。我们将用一个积极美好的心态面对一切，我们只为了更好的服务同学。一个计划是一段工作好的开始，我们将以一万分的努力无论是系内抑或学院工作，我部都将积极投入，认真而有效率的完成工作任务，把心理工作越做越好！

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