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户外活动时幼儿着装应注意哪些安全问题？
幼儿户外活动服装应以宽松、舒适、透气、吸汗、便于运动的棉质运动装为主。服装的样式简洁、合体，无多余饰物，如：绳、链、金属物等。鞋应轻便跟脚，最好以无鞋带的平底运动鞋为佳。根据天气情况及幼儿户外活动量的大小，及时增减衣物。着装要适当，不要太多或太少。冬季带上帽子、手套。活动中关注幼儿衣着是否穿戴整齐，并提示协助幼儿及时解决问题。
组织幼儿玩大型玩具时应注意哪些安全问题？
活动前，教师应仔细检查活动场地及大型玩具是否存在全隐患，有无保护装置。清点幼儿人数，检查幼儿着装，同时检查幼儿是否携带危险物品。交代活动规则及安全要求，提醒幼儿用正确的方法有秩序地进行游戏。关注个别体弱、能力差的幼儿，做好个别照顾和保护。活动中教师应做好分工，各负其责，照顾好幼儿，严禁一教师单独组织活动。活动结束后带领幼儿做放松运动，舒缓幼儿情绪。清点幼儿人数，检査幼儿着装，组织幼儿有秩序地回活动室。
玩秋千、荡船类玩具应注意哪些安全问题？
教会幼儿正确的玩法，如：玩秋千、荡船时，双手应抓牢链或扶好扶绳。坐稳，不站立、不多人一起荡秋千。玩秋千、荡船时应保持在适宜的高度范围，防止从高处跌落、摔伤。对于在等待的幼儿，教师要组织好秩序，禁止其在秋千、 船悠荡范围内活动、停留。停止玩耍，须待秋千、荡船自然停稳后，让幼儿离开。大型玩具应在危险点处设置明显的安全警示语。
教师怎样指导幼儿安全玩滑梯？
提醒幼儿按规则、有秩序上下滑梯。指导幼儿滑滑梯时要坐稳扶好，双腿并拢，自然滑下不停留。提醒幼儿确认前面幼儿离开再滑下，不能反方向攀爬滑梯，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让。教师应做好明确分工，在滑梯口的上下处做好监护。
幼儿玩攀爬玩具应注意哪些安全问题？
教给幼儿正确攀爬方法：双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬。攀爬架上、下教师各有分工，有序组织活动，指导幼儿稳 攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，玩完后幼儿立即离开不逗留。攀爬架下方应设立好安全防护措施。
组织大型活动应注意哪些安全问题？
幼儿园必须考虑园外活动是否符合幼儿安全和卫生的要求，严禁参加可能危及幼儿人身安全的劳动、体育运动、商业宣传等活动。遵循安全第一的原则，执行大型活动申报制度。经上级教育行政部门批准后方可组织实施大型活动。事先对场地、环境安全、行车路线、交通工具、设施、设备、消防、 疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患。与合作单位取得联系，互相沟通活动方案,甚至进行细节推敲，尽可能在可预见范围内采取必要的安全措施，制定《外出活动意外事故预案》。将职责分解落实到每位管理人员，履行相应的安全保护职责。避免在流行病高发季节组织活动。在活动的前几天，幼儿园要用书面形式告知家长，让家 明确安全要求，协同做好教育工作。活动前和活动中，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识和自我保护技能，如遵守交通规则、不单独行动、不触摸危险设施、不吃陌生人食品等，减少来自幼儿自身原因引起的安全事故。活动时应有保健医生及安保人员随行。在外就餐，需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。场地内各方位均应设有安保人员，随时进行现场管理、服务；现场保持信息通畅。活动结束时，教师清点幼儿数，组织幼儿有序撤离场地或与家长做好交接。有秩序地进出活动场所，避免踩踏事件的发生。
郊游活动应注意哪些安全问题？
根据季节性、郊游的时问及地点，选择服饰及装备。提出本次活动的要求及安全注意事项。准备好充足的食品和饮用水。保健医生应准备必要的外用药及中暑药。注意观察幼儿的身体状况，发现问题，及时处理。幼儿如厕时，应有成人陪护。教育幼儿不随意采摘蘑菇、野果食用，以免中毒。
幼儿园常见问题及解决方法
幼儿园安全是重中之重，孩子小有脑中没有危险意识，幼儿老师都是不错眼珠的看护。
那么幼儿园安全隐患最关键是：如厕安全、饮食安全、玩耍游戏时的安全、上下楼梯的安全、午觉安全等等都会存在影响幼儿人身安全的问题。
平时在家时家长就要结合家庭环境给孩子讲解安全防范知识的教育，这样在学校孩子也会自觉的注意自我保护。再有幼儿老师也会经常给孩子进行安全教育的，孩子在幼儿园的各种活动都有老师的监管，所以孩子还是非常安全的。
幼儿园安全问题有哪些方面
幼儿园常见问题解决办法。
1、小班新生幼儿入园不愿意午睡、一睡觉就哭闹不住，注意力不好转移怎么办?
(1)在园：不要强求她睡——找到她喜欢的玩具/爱看的书?——边跟她玩，边聊天——引出：玩累了睡觉的话题如果累就睡一会——帮她找朋友挨着朋友睡——建立安全感和依恋情趣。
(2)跟家长沟通：配合幼儿园的作息时间、常规——锻炼孩子的自理能力，建立幼儿自信——引导幼儿与人交往——帮助幼儿建立规则意识——养成必要的习惯。
2、老生上幼儿园还整天哭怎么办?
(1)跟家长了解孩子在家的情况，升入了解孩子的习惯、性格、爱好;
(2)老师在幼儿园帮助她找几个好朋友;
(3)老师每天抽出几个时间段(哪怕是5分钟)陪她。让其建立对教师的安全感;
(4)认真的观察孩子的喜好，教师可以从孩子的爱好入手;
(5)建议家长在家里多带孩子看一些上幼儿园孩子的活动场景，让其熟悉、了解幼儿园生活的意义，慢慢悦纳幼儿园生活。
3、刚入园的幼儿做错了事，老师批评也不怕，甚至还动手打老师怎么办?
(1)家庭教育的不正当方法造成的;
(2)教会幼儿在遇事时如何沟通，交流;
(3)孩子犯了错误，老师可以采取严肃的态度，与孩子交流，但不批评，因为孩子叛逆。4、刚入园的幼儿不爱说话，脾气倔老师该怎么和他沟通?
(1)用心观察孩子的喜欢什么---跟孩子聊她喜欢的话题;
(2)帮助他找朋友---多给他几个拥抱---多给她几个眼神交流---多跟她聊几句天---通过不同的途径建立孩子对教师的安全感。
安全教育是幼儿园最重要的工作之一，具体包括如使用玩具的安全、如何保护自己的身体、运动的安全、饮食的安全、电器使用的安全、不跟陌生人走、自己走丢了怎么办、自然灾害的安全防护、教室里的安全等等。
幼儿园安全教育如何开展：
1、角色游戏中渗透安全教育
角色游戏是幼儿期最典型的游戏，幼儿通过角色扮演，创造性的反映现实生活。教师要充分挖掘角色游戏中的安全教育因素，尤其是蕴含其中的安全行为方面的表现，发挥其安全教育的作用。
2、体育游戏中渗透安全教育
生活中的意外事故防不胜防。幼儿反应的敏捷性、动作的协调性及手臂、大腿肌肉的力量，影响着幼儿安全自护。可以通过“抓尾巴”、“大风和树叶”等有趣的游戏，增强幼儿躲闪、呼喊等快速反应能力；还可以设计专门的体育游戏演习求救技能，如尝试越过障碍物。通过这些有目的、有针对性的体育游戏，提高幼儿的行动反应力。一旦面临相应的危险事情，经过训练的孩子因为有行为和心理的准备，自救逃生的可能性会大大增加。
3、情境游戏渗透安全教育
师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想、体验身临其境时的正确应对方法。它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如创设一个“火场逃生”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行保护自己的逃生演练。通过情境游戏活动，培养幼儿从小具有灾难自救的意识，并能想出一定的办法解决遇到的有关灾难自救方面的问题，进一步提高幼儿战胜灾难的勇气、信心和智慧。
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