网上有关“《冬天里的动物》幼儿园大班教案”话题很是火热，小编也是针对《冬天里的动物》幼儿园大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的《冬天里的动物》幼儿园大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《冬天里的动物》幼儿园大班教案1

　 活动目标

　1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 活动准备

　1、小动物若干。

　2、小动物过冬课件。

　3、《动物怎样过冬》挂图三张。

　4、《动物怎样过冬》记录表一张。

　 活动过程

　1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

　小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)

　冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

　2、引发课题“动物是如何过冬的”

　谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)

　(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

　(3)、播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

　(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

　冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬

　3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

　冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

　迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)

　加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

　储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

　躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

　让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

　5、游戏：小动物过冬

　介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换，继续游戏。

　6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。

《冬天里的动物》幼儿园大班教案2

　活动目标：

　1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　活动准备：

　1、小动物若干。

　2、PPT课件。

　4、《动物怎样过冬》记录表一张。

　配套课件：

　大班科学课件《冬天里的动物》PPT课件

　活动过程：

　1、激发幼儿兴趣，谈话导入。

　小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷。)

　冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球等)小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

　幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的`动物》

　3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的主要方法：

　冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬等。

　迁徙过冬的有：大雁、燕子、丹顶鹤、鲑鱼、彩蝶王等。

　换毛过冬的有：老虎、兔子、鸡、狗、狐狸等。

　储存食物过冬的有：松鼠、蚂蚁、蜜蜂、老鼠等。

　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

　5、游戏：小动物过冬

　介绍玩法：在教室布置4个过冬方式区域，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后到相应的过冬方式区中，看谁做得又快又对。幼儿互换，继续游戏。

　6、教师小结，对幼儿进行保护动物、爱护大自然教育。

　活动反思

　科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

《冬天里的动物》幼儿园大班教案3

　 活动目标

　1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

　2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　 活动准备

　1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

　2.小动物课件。

　3.《冬天里的动物》教学挂图。

　4.《动物过冬方式》教学资源。

　 活动过程

　(一)导入：谈话导入。

　师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)

　师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

　小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

　(二)过程

　1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。

　师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)

　2.出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

　师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

　师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

　3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。

　冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

　迁移住的地方：大雁、燕子等。

　加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

　储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

　让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

　躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

　4.游戏：小动物过冬。

　介绍玩法：把6种过冬方式的贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换，继续游戏。

　5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)

幼儿园 说课稿 大班 科学 《动物怎样过冬》详案

　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《冬天里的动物》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇1

　活动目标

　1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

　2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

　3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。

　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　活动准备

　1、小动物若干。

　2、小动物过冬课件。

　3、《动物怎样过冬》挂图三张。

　4、《动物怎样过冬》记录表一张。

　活动过程

　1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：

　小朋友们，“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季，天气很冷)

　冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。

　2、引发课题“动物是如何过冬的”

　谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，好吗?播放课件(许多的小动物)

　(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　(2)、根据幼儿的回答，出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

　(3)、播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

　(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

　冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬

　3、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：

　冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

　迁移过冬的有：大雁、小燕子(丹顶鹤)

　加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

　储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

　躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子。

　让卵过冬的有：螳螂、蝗虫

　4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

　5、游戏：小动物过冬

　介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。互换，继续游戏。

　6、教师小结，对幼儿进行保护动物，爱护大自然教育。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇2

　活动目标

　1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

　2.懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　活动准备

　1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

　2.小动物课件。

　3.《冬天里的动物》教学挂图。

　4.《动物过冬方式》教学资源。

　活动过程

　(一)导入：谈话导入。

　师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)

　师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

　小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

　(二)过程

　1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。

　师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)

　2.出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

　师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

　师：青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

　3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。

　冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

　迁移住的地方：大雁、燕子等。

　加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

　储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

　让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

　躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。

　4.游戏：小动物过冬。

　介绍玩法：把6种过冬方式的贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换，继续游戏。

　5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇3

　一、活动目标

　1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。

　2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。

　二、活动准备

　1、冬天的

　2、动物过冬的视频

　3、动物的ppt

　三、活动过程

　1、引导幼儿观察冬季，激发活动兴趣。

　（1）教师出示，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的，我们应该怎样做才不会冷呢？你们知道动物是怎样过冬的`呢？

　（2）冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢？冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢？因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。

　2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。

　教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢？现在请小朋友们看一些，请小朋友们自己想一想，说一说吧！

　3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。

　（1）请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

　（2）幼儿观看视频。

　4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。

　教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇4

　设计背景儿童

　在《冬天到》的主题活动中，一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。

　活动目标

　1．初步了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。

　2．教育幼儿要爱护动物

　3．尝试使用礼貌用语“请……”。

　重点、难点

　1、了解小熊、乌龟、青蛙等小动物冬眠的现象。

　2、 尝试使用礼貌用语“请……”。

　活动准备

　1．PPT课件。

　2．“小动物的家”挂图。

　3．若干冬眠的小动物卡片。

　活动过程

　一、场景导入：下雪了。

　小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

　幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。

　二、拜访小动物的家。

　(1)小动物(小熊)家。

　尝试使用礼貌用语“X X 你好，请你出来和我们一起玩，好吗?”

　观察小熊睡觉，引出“小熊在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠”。

　(2)小动物(蛇)家。

　运用礼貌用语“请……”

　猜猜蛇为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。

　(3)结合，观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

　小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫——冬眠。

　PPT 动画场景带给小朋友身临其境的感受，自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。

　三、送小动物回家冬眠。

　(1)根据特征找小动物的家。

　(2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

　幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象!

　四、延伸活动

　动物过冬的另外几种方式：储备食物过冬、迁徙、换毛

　五、情感教育

　动物是人类的朋友，我们要爱护它们！

　教学反思

　活动前，我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的知识，孩子们了解的不是太多，只是从一些图书止见过，真正认识、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个，设计活动中，我就充分利用多媒体引导幼儿认识，并讲述一些小动物的故事帮助孩子理解冬眠的含义。孩子们也非常喜欢这类型的故事活动，活动中孩子们积极主动地参与，发言也非常精彩。因为孩子已经将画面的内容熟记于心，所以孩子在给动物们找家时，能快速找到,这就是一个内化的过程。我们知道，任何一种技能和能力的形成，都要经过一个从不会到会的训练过程。孩子们在学习了知识外，自己的语言能力也得到了进一步的提高，他们的表现真是不错！

幼儿园大班教案《冬天里的动物》 篇5

　教材分析

　冬天到了，人们穿上了厚厚的棉衣准备过冬。动物们也有自己的过冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大觉，小兔子换上了厚厚的皮毛，大雁飞到了暖和的南方，小松鼠则在自己的家里储存了大量的食物。幼儿对于动物们在冬天的变化充满好奇，他们也愿意关注和思考动物们的这些生活习性与冬季环境的关系。本活动通过讨论讲述、分享交流、操作实践等环节，引导幼儿积极主动地认识常见动物的过冬方式，了解动物的生活习性与生存环境的关系，满足幼儿探究的欲望，激发幼儿关爱动物的美好情感

　活动目标

　1．了解动物冬眼、迁徒、换毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

　2．能大胆交流自己的看法，与同伴协商合作，对动物过冬方式进行简单分类。

　3．萌发探索动物生活习性的兴趣，体验搜集、分享、合作的快乐。

　活动准备

　有关动物在冬天里生存方式的文字和资料，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件24，动物的若干（数量与幼儿人数相同），分类图每组1张，“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。

　活动建议

　1．引导幼儿交流查阅到的资料，简单介绍动物的过冬方式，使幼儿感受到搜集分享的快乐。

　（1）提问：寒冷的冬天来了，人们穿上了厚厚的棉衣。你知道动物们是怎样过冬的吗？

　（2）引导幼儿利用搜集的、图书等资料，采用自由谈话的形式，向大家介绍动物的过冬方式。

　2．借助课件引导幼儿欣赏故事，了解不同动物的过冬方式。

　（1）讲述故事，引导幼儿观看课件《冬天的动物》，帮助幼儿理解故事内容。

　（2）鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的。

　提问：故事里的动物朋友是怎样过冬的？还有哪些动物的过各方式和它们样？它们为什么这么过冬？

　（3）结合幼几回答和课件，引导幼儿进行分析。如：什么是冬眼？还有什么动物冬？狗熊的过冬方式有什么不一样？换毛的动物有什么共同的特点？还有哪些动物是换毛过冬的？大厘和燕子为什么要迁移到别的地方？

　3．引导幼儿分组协商合作，将动物按过冬方式归类并进行分享、交流，激发幼儿探素动物生活习性的兴趣

　（1）小组协商，将分类。

　每组幼儿1张分类图，组内协商哪一栏贴哪种过冬方式。做好标志后，将动物贴到相应的过冬方式栏中。提醒幼儿将故事《动物怎样过冬）中没有提到的过冬方式贴到最后一栏。

　（2）展示小组分类图，由小组选派代表进行分享、交流。

　每组选派一位代表，说明自己组是怎么分类的，哪些是故事中没有的过冬方式。教师及时引导、纠错、提升

　小结：今天我们知道了动物的过冬方式有冬眼、换毛、迁徙、储存食物、留卵过冬、躲在暖和的屋里过冬等。

　4．引导幼儿讨论、交流，知道动物过冬是为了适应环境、保护自己。

　（1）提问：动物们为什么要想这么多办法过冬？

　（2）小结：动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

　活动延伸

　请幼儿自主阅读《拥抱冬天）第12－13页，继续探究动物的过冬方式。附

　动物怎样过冬

　冬季对动物来说是很危险的季节。一方面，天气太冷，容易被冻死；另一方面，不容易找到吃的东西。那么动物们有哪些办法过冬呢？

　第1种方法是冬眼，如蛇、青姓、乌龟等动物。它们冬天躲在自己的洞里睡大觉

　直到春天才醒来。在这么长的时间里，它们不吃不喝也不动，靠缓慢地消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡觉，可稍有响声就会醒来，肚子饿了也会出来找东西吃，这叫假冬眠或半冬眼

　第2种方法是迁到暖和的地方，知大服、燕子等动物。它们飞到南方方面是因为那里温暖，另一方面是能找到食物。这都有利于它们的生存。

　第3种方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤狸、麻、乌等动物。它们冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的东画，它们也不用发愁。因为它们在夏天和秋天尽量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的时候就吃、找不到吃的东西几天也没问题。

　第4种方法是储存食物，如松鼠、蜜蜂、妈蚁等动物。秋季时，它们在自己家里储存大量食物，这样到各天它们就不用出门了

　第5种方法是留卿过，如坡、虫等昆虫。秋季时，它们产卵，让卵在树枝上、草丛里、泥土里度过冬天。这些的外边有特球的卿保护，不怕寒冷，等到春天来临时，它们的虫就会由来，快乐地到处去玩了。当然，还有些动物是躲在安全的地方过冬，如苍蝇、蚊子飞进人们暖和的屋里过冬。它们是害虫，在家里看到它们要赶快消天。

一、授课题目：小动物怎样过冬？

二、授课学时：一学时

三、课型：中班科学课

四、教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

五、教学分析：

1、教学内容分析：

①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。

②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。

六、教学用具：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的。

七、教学过程：

（一）、导入部分

教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱......

小鸟和田鼠说着悄悄话......

手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

（二）、基本部分：

1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：

①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"

教师做敲门动作。

"咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"

出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！"

"哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"

教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"

出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。

②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"

③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。

④、出示PPT，解释什么是冬眠。

老师："那我们来看看什么是冬眠？"并且出示PPT。

博士爷爷："小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗？"

⑤、小青蛙有话让老师转告小朋友们，小青蛙说："真冷啊！我不像小兔子一样有温暖的皮毛，如果不冬眠，我就会冻死的！"

⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？"

提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的毛）

⑦、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？

⑧、做游戏。

教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的，并请小朋友们一一认识，接着请两位小朋友上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延伸：

请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）

观看PPT：简单了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。

（三）、结束部分

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过冬的方式，并且提醒小朋友们，天气寒冷，注意保暖，预防感冒。

附：《小动物怎样过冬》的歌词：

冬季里刮呀刮北风

冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣

小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒

燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

八、课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。

九、授课日期：xxxx年xx月xx日

十、课后反思：

本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。

但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。

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