网上有关“幼儿园大班体育活动游戏教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班体育活动游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班体育活动游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育活动游戏教案1

　托班体育活动：

　快乐跳跳跳

　 一、活动目标

　1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。

　2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。

　 二、活动准备

　1.欢快、舒缓的音乐各一首。

　2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。

　3.场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。

　 三、活动过程

　1.热身活动

　（1）听音乐“火车开了”跑进场。

　（2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍。

　2.基本活动。

　(1)幼儿练习双脚原地跳。

　师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？（皮球）老师拍皮球，皮球会怎么样？

　幼：皮球会跳起来。

　师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。（教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

　教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。（教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

　（2）幼儿练习双脚往不同的方向跳。

　师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。（教师向右方向拍球）

　师：（出示箭头）老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

　教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们

　向箭头指的方向一起前进跳。

　教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。

　（3）根据指令练习往不同的方向跳。

　师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。（老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。）

　教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。

　请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。

　（4）游戏：比比哪队宝宝跳得快。

　玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。

　游戏规则：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。

　教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。

　（5）放松活动。

　幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

幼儿园大班体育活动游戏教案2

　活动名称：

　助跑跨跳

　班级：

　大班

　活动目标：

　1、尝试助跑跨跳一定宽度的.障碍物。

　2、感知助跑跨跳的基本动作。

　3、通过自选练习，养成自主学习的精神。

　活动重点：

　尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。

　活动难点：

　助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

　重难点解决策略：

　引导幼儿自己尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。

　活动准备：

　箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）

　活动过程：

　一、开始部分

　1、队列练习，左右分队走

　幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。

　2、热身运动

　听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）

　二、基本部分

　1、探索助跑跨跳的基本动作

　（1）教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子）师：今天我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友现在可以进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。

　（2）加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）

　师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。

　（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏）①老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。

　②教师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。

　③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不同程度的幼儿提供不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。

　2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）

　教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。

　三、结束部分

　1、放松运动。

　2、收器材。

大班户外体育教案与反思

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……)

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

6、游戏名称：海底探宝 (适用班级：中、大班)

游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣。

游戏准备：字卡、椅子、小奖品

游戏玩法：

教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

8、游戏名称：点兵点将

游戏目的：复习已经学过的字词。

游戏准备：字卡、小筐。

游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标

1、喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。

2、练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。

3、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动重难点：

练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

活动准备：

椅子人手一把。

活动过程

一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动

1、听音乐，做椅子操。

师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁?

现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

2、请幼儿探索椅子的玩法。

师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩?

小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。

二、利用椅子进行平衡、跳的练习

1、上山下山游戏。

师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。

①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。

师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。

请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。

③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。

2、过小河游戏。

①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。

教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河)

②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。

③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。

3、提椅子接力游戏。

小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想办法。

三、放松活动

1、坐在小椅子上，听音乐做放松活动。

师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，慢慢呼气、吸气。

2、小结：我们以后要坚持运动，也要注意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候一定要注意安全，保护好自己。

活动反思

从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。

从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。

从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。

幼儿园大班体育教案 篇3

教学目标：

练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。

教学过程：

在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说： “占圈，占圈，看谁先占到圈。”

说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站 在中间去，游戏重新开始。

教学规则：

1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。

注意事项：

1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

2.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班体育教案 篇4

目标：

联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)

准备：

小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)

玩法：

半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.

游戏开始：

小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.

规则：

1、过小沟时,必须双脚立定跳远.

2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。

2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备： 场地、球（数量为幼儿的一半）

活动过程：

一、准备活动：球操

教师：让我们跟着音乐做一套球操吧。

伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。

二、基本活动

1、幼儿自由结伴探索球类玩法。

师：球是我们喜欢的玩具，球可以怎样玩？

2、请幼儿介绍自己玩球的方法。

你是怎样玩的？

3、教师重点介绍抛接球方法。

我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。

4、幼儿练习抛球

（1） 请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。

（2） 其间教师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题

三、游戏“抛接球”

（1）玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。

在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。

（2）请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。

（3）幼儿交换场地，进行协商后再次游戏3-4次。

四、放松活动

让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各部分。

让球儿为我们按摩吧。

幼儿园大班体育教案 篇6

目 的 要 求

1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

2、能根据指令做相应的'动作。

准 备

已认识西瓜，知道西瓜的外形

内 容 与 指 导

1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，教师总结

大班体育：切西瓜

活动目标：

1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

2.在活动中能集中注意力，反应灵活

3.体验合作创编游戏的乐趣

活动准备：

1.西瓜的

2.场地

活动过程

1.游戏前

教师展示（西瓜）

师：小朋友，这是什么呀？

幼：（西瓜）

师：嗯，对 。西瓜长得是什么样子的？

幼：（圆圆的，绿色的……）

师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

2.游戏讲解

（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。

（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

幼：…… 根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

师：小朋友们，听懂了吗？

现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范?）

3.进行游戏

（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

活动拓展

可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

活动结束 进行一定的总结。

注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

活动反思：

在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动产生背景：

走进宜兴丁蜀镇，到处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区，真好玩~~~~~~”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

设计意图：

让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有一定的兴趣。以轻松、自在、积基极的态度，投入活动。

活动目标：

1、在玩中发展幼儿多种动作技能，提高协调能力。

2、发展幼儿思维的灵活性、创造性，从中发现尝试缸的多种玩法。

3、在玩中培养幼儿勇敢、不怕困难及相互合作的精神。

活动准备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动过程：

一、开始部分：

（1）幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）鼓励幼儿用最快的速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！”

教师自编热身动作如：

上肢运动――两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动――手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动――将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动――两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；

跳跃运动――以缸为中心，双脚分开，左右前后跳跃；

整理运动――坐在缸上做放松动作。

二、基本部分：

（1）花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳跃；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进行跨跳；缸上加缸进行跨跳、走），鼓励幼儿想出多种不同玩法，并勇敢、大胆地进行尝试练习。

（2）在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，分享快乐、 共同提高。

（3）教师以玩伴身份积极参与孩子的探索活动，时时注意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。如：运动量调控，可采用男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓励他大胆合作、交往。

如：能力弱小的孩子，则应鼓励他大胆、勇敢参与，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。

这是一个完全开放、 自由的过程，师幼一直在 与缸玩游戏，没有预设的 动作难度和比赛形式，而 是不断鼓励幼儿创造性地 想出各种新玩法，充分投 入地玩，正是有了这样一个宽松快乐的氛围，能力发展有差异的幼儿多了锻炼机会，有了等待、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑，增强了自信心。

三、结束部分：

（1）放松活动，听音乐围成“大缸”，坐在缸上自由动作。

（2）以传缸或滚缸方式出场。

结束巧妙地以"围大缸"的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸、传缸结束活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培养了孩子有放有收的良好习惯。

　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班户外体育教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　大班户外体育教案与反思 篇1

　教学意图：

　体育是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。根据幼儿生长发育规律，为幼儿开展户外活动科学地提供条件，充分利用户外体育作适当锻炼，提高幼儿各系统、各器官的生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用。

　教学目标：

　1、练习钻、平衡、攀爬的基本动作。

　2、培养幼儿敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。

　3、感受成功带来的快乐。

　教学准备：

　1、平衡木、梯子、拱门、原有的滑滑梯，游戏所需宝物代替的物品，音乐磁带等。

　2、活动场地布置。

　教学过程：

　一、开始部分：

　1、到户外场地站好。

　2、谈话引入。

　老师要带小朋友去一个地方寻宝，小朋友想不想去呀？你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。”

　3、听音乐教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体准备。

　二、基本部分

　（一）学习探险本领：

　去寻宝路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有信心吗？那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的本领有过独木桥、钻山洞、爬高山。出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；教师讲解示范走平衡木要领，全班幼儿排队练习走平衡木。

　钻拱门的要领：手脚着地爬行，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤我们的身体的。

　观察竹梯，教师提问：“这是什么？你见过吗？有什么作用？”（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘……）

　攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，

　练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）

　（二）游戏《探险寻宝》：

　探险寻宝线路：“今天探险寻宝的线路会经过独木桥→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。

　幼儿讨论“探险寻宝时的注意事项”。

　游戏时要注意什么？要怎样做？”

　探险寻宝注意事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。

　指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。

　（三）探险寻宝比赛：

　在终点滑滑梯下藏有各种物品，小朋友分两组进行比赛，经过独木桥→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。到达终点后在滑滑梯下面寻找的一个宝贝后迅速跑回，拍第二个小朋友的手，然后第二个小朋友开始去寻宝，直至本组全部小朋友跑完，以快的一组为胜。

　教学结束：

　师幼听音乐做放松活动，游戏结束回教室。

　教学反思：

　幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

　不足之处：

　1、比赛时游戏规则讲解不够清楚，导致游戏时比较乱。准备的器材不足导致幼儿出现等待现象。

　2、梯子的倾斜度偏高，对部分能力较弱、胆小幼儿来说要完成任务有一定困难。

　教学对策：

　1、教学中应关注幼儿的.个体差异，使每个孩子的基本动作得到不同程度的发展。

　2、要认真钻研教材，多观摩她人上课，听取她人建议，以好的教学方法来培养孩子。

　在体育游戏中采用幼儿感兴趣的方式，因为具有一定情景的游戏，不但趣味性强，而且能让孩子迅速进入境界，进入角色。从而激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动习惯的基础，也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。

　大班户外体育教案与反思 篇2

　设计背景

　天气慢慢暖和了，孩子们都喜欢在户外活动，做游戏！可大家都只顾得玩，做游戏，并没有发现自己周围的树，小草，土地等发生了什么变化，所以我安排了这节课。

　活动目标

　1.通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。

　2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。

　重点难点

　重点：让幼儿感知春天来了，大自然以及动物发生的变化。

　难点：让幼儿能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

　活动准备

　1.老师：景物照片，生字卡：春天，小草，动物青蛙。

　2．家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的；带幼儿植树，点种。

　活动过程

　1．导入。教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。”

　2．老师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，袁皓说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。”苟佳妮说：“迎春花开了。”李亚凡说：“天气不冷了。”王江涛说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。”张伟杰说：“在冬天睡觉的动物会醒来。”张莹说：“那叫冬眠。”

　3.老师：刚才大家都说的非常好，那么今天老师也带来了很多春天里的宝宝（出示生字卡）'春天'让幼儿知道春天来了，

　出示小草问：小朋友老师手里拿的是小草宝宝，那么草宝宝在春天里是什么变化？幼儿：草儿变绿了！草儿从土里钻出来了！

　4.教师接着问：刚才大家都说的真棒，那么准能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然说：“还有乌龟。”刘佳睿说：“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。”教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。

　5.教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗？”幼儿说：“喜欢。”

　活动延伸

　让幼儿自己绘画出心中“美丽的春天”。

　反思与体会

　1.在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了观察，这就增加了教师进行此项活动的信心。

　2.孩子们能通过自己的视野发现春天，并且能够绘声绘色讲述着春天的美景。从而达到教学目的。

　大班户外体育教案与反思 篇3

　活动目标：

　1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

　2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

　3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

　活动准备：

　报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1、出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物，请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？

　2、提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。

　二、活动展开：

　1、斯纸玩：

　“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成……”

　2、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球可以怎么玩？”我们用纸球作出美丽的画。

　出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。

　3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。

　三、结束部分：

　延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外面。

　大班户外体育教案与反思 篇4

　活动目标

　1、在游戏中体验学习前滚翻中提臀，团身，抱膝等系列动作，完成前滚翻，获得成功体验。

　2、喜欢体育运动，积极尝试，克服畏难情绪，勇于挑战自我。

　3、诱导幼儿自主的参加体育锻炼。

　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　重点难点

　前滚翻的动作要领：低头、含胸、抱膝、翻滚的学习

　活动准备

　体操垫若干，数字卡片

　活动过程

　（一） 准备活动

　1、 教师带领幼儿一起做徒手操。

　2、 放松环节：引出不倒翁的形象，

　3、模仿不倒翁在体操垫上做动作。

　（二）分解学习前滚翻

　分解动作一：低头团身动作

　1、游戏：“仰翻不倒翁”，

　2、引入抱膝团身动作的讲解、示范。

　3、带领幼儿在垫上学习抱膝团身动作，

　4、重点指导幼儿躺下要低头含胸。

　分解动作二：双手立撑提臀动作

　1、以游戏“倒立识字”引入双手立撑提臀动作的讲解、示范。

　2 、指导幼儿练习，

　3、重点：双手撑地，臀部上提。

　（三）前滚翻完整动作练习

　1、 教师放慢节奏示范前滚翻完整动作，强调立撑，瞪地，团身等动作要点。

　2、幼儿练习，教师巡视进行个别指导，请个别幼儿示范，教师指导不同幼儿掌握动作要点，克服困难，完成翻滚动作。

　3、 翻滚竞赛：在规定时间里，看谁翻滚的次数最多，最流畅。

　（四）内容拓展

　教师展示鱼跃前滚翻，进一步提高幼儿对前滚翻运动的热爱，体验完成动作的成功感与运动的乐趣。

　教学反思 ：

　1、 在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。

　2、课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。

　3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。

　4、通过老师们的听课，得到了很多的宝贵意见。

　5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努力去提高。

　6、注意语言的组织，我教学活动的组织。

　小百科：滚翻指身体的某些部位依次支撑地面或器械，并经过头部的翻转动作。

　大班户外体育教案与反思 篇5

　一、活动目标

　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　二、活动准备

　1、幼儿人手一张报纸。

　2、韵律操音乐的磁带及录音机。

　三、活动过程

　（一）、开始部分

　1、幼儿入场，做准备运动。

　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

　2、准备运动：韵律操。

　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

　（二）、基本部分

　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

　4、幼儿再次自由尝试数次。

　5、复习游戏《冲过封锁线》。

　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

　（三）、结束部分

　教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

　教学反思：

　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

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