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教师必读书目
古人云：“三日不读书，便觉得面目可憎。” 教师，学生学习的引领者，更离不开阅读。读教育名著，吸取其精华，用以观照我们的教学实践，考察并反思教育现象，不断提升自身的知识结构和素养层次，从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。阅读，一个锻造“学者型教师”的平台。
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》（朱永新）
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》（教育部编写）
14、《学会生存——教育世界的.今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》（主编朱永新）
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）
20、《名人的教学生涯》（自编）
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）
23、《爱心育人》（斯霞）
24、《有效的管理者》（杜拉克）
25、《我的教育思想》（于光远）
26、《中国教育改造》（陶行知）
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格）
38、《教育诗》
39、《大教育论》
40、《教育漫话》
41、《普通教育学》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》（肖川）
48、《中国当代教育随笔选》（自编）
49、《情境教育》（李吉林）
50、《顺生论》
51、《中国教育名著读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名著读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》（自编）
59、《有效教学模式》
60、《儿童发展》
61、《德育新论》
62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》
64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》
66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》
68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》
70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》
72、《中国著名教师访谈录》（自编）
73、《中国著名校长办学思想录》
74、《中国著名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》
76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》
78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》（宋健）
80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》
82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》
84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）
86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）
87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）
89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）
90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）
91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）
93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）
94、《课程改革读本》（自编）
95、《教科研手册》（自编）
96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉费毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）
97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）
98、《和老师的谈话》（赞科夫）
99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）
100、《教师必读书导读》（自编）
地理教师必读书目
1.《最好的教育是爱》
印 · 度克里希那慕提
教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人。
2.《发现孩子》蒙台梭利著
内容简介：
本书讲述了了解孩子特性及更充分激励他们潜能的方法。
3.《爱弥儿》
法~卢梭
内容简介：
本书讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
4.《爱心与教育》李镇西
推荐理由：
本书荣获中共中央宣传部五个一工程大奖 冰心儿童图书大奖 中国教育学会东方杯科研成果一等奖。
李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。
1. 保罗·克瓦尔 《地理学思想史》
推荐语：本书以令人信服的论据，对上自古希腊下至21 世纪初的地理学思想作了全新的划分。全书旁征博引，层次分明，条理清楚，结构严谨，详简适当，译述精当。
2.《山海经》
推荐语：《山海经》乃中国文化的珍品，是中国古人想象力的集中体现，深刻并鲜活地反映了上古时代的种种神话传说。320 幅最珍贵的古版插画，选自10 部国宝级版本。特别添加张步天教授独家考据地图，指明古地址的现代方位。
3. 阿瑟·格蒂斯《地理学与生活》
推荐语：地理学是一门古老的学科，最初仅指地球的绘图与勘查，但发展到今天已经逐渐成为一门范围广泛的学科。相对于其他地理学书籍，本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。
4.《中国国家地理》
推荐语：内容以中国地理为主，兼具世界各地不同区域的自然、人文景观和事件，并揭示其背景和奥秘，另亦涉及天文、生物、历史和考古等领域。是中国大陆著名的有关地理的杂志。因杂志社隶属中国科学院，有一大批自然地理和人文地理的专家学者作为该社顾问，同时还有许多战斗在科考第一线的工作者与杂志社保持着密切联系，因此具有很强的独家性和权威性。
5. 斯特拉博《地理学》
推荐语：现存的唯一一部这样的地理学著作：它范围最广泛、内容最全面地描述了直到罗马帝国时代的整个古代西方世界。作者认为地理学应包括数理地理学和自然地理学两大部分：前者以天文学和数学为基础，后者研究地表和大气圈的自然现象。他指出要很好地认识地理学，必须掌握有关天文学、数学、大地测量学和地理学史等基础科学知识。
6. 祝穆生《方舆胜览》
推荐语：中国古代地理总志丛刊，全书分为前集四十三卷，后集七卷，续集二十卷，拾遗一卷。前集自浙西路起，至海外四州止；后集为淮东和淮西两路；续集自成都路起，至利西路止；拾遗则自览安府至绍熙每府州各补数条。各集之末又有简短的告白。
7. 郦道元《水经注》
推荐语：《水经注》因注《水经》而得名，《水经》一书约一万余字，《唐六典·注》说其“引天下之水，百三十七”。《水经注》看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
8. 钱穆《古史地理论丛》
推荐语：汇集了钱穆先生考论古代历史地理的二十余篇文章。作者以通儒精神将地名学、史学、政治经济、人文及民族学融为一体，辨析异地同名的历史现象，探究古代部族迁徙之迹，进而说明中国历史上各地经济、政治、人文方面的演进变迁。
9. 卫文杰《中学地理老师手册》
推荐语：一本已经绝版的好书，对中学地理老师教学有着很大的帮助和启发。
10. 史蒂芬·法里斯《大迁移——气候变化与人类的未来》
推荐语：美国一位新闻记者对各种气候问题的关注。这些阅读，有益于我们从社会系统的角度去看待一些气候变化与生态的问题，而不仅仅局限于简单的学科角度。
11. 毛一雷《冰雪世界的远征》
推荐语：作者是中国第25 次南极科考队内陆队的随队医生，用日记记录昆仑站建站的过程。这样的文字有许多生动的细节和真实的现场感，比刻板的关于南极介绍的文字好看多了！
12.《中国黄土高原研究与展望》
推荐语：纯学术书。关于黄土高原、青藏高原这样的典型区域的研究成果还是不少的，深入学习此书会让我们对地理学的一些重大成果有一个比较深入的了解，十分有助于我们个人的视野开拓。哪怕是蜻蜓点水地去翻阅一些相关章节也是好的。
13. 陈述彭《石坚文存》
推荐语：中国科学院资深院士陈述彭先生1999~2006 年间的笔耕积累，70 多万字，分类整理为十大篇章：知识创新浅议、区域发展的协调与持续、生态建设与环境监测、地球信息科学畅想、应对“数字地球”浪潮、遥感应用新篇章、地图科技点评、风光无限、和谐音符、历史回放。
14. 大卫·哈维《地理学中的解释》
推荐语：西方地理学的一本当代名著，专门论述方法论的系统著作。《地理学中的解释》共六编二十四章，讨论了哲学与方法论的关系，地理学解释中理论、定理和模型的作用，地理学解释中的语言等，是地理工作者提高理论水平，掌握西方当代地理学方法的一本必读书。
15. 苏珊·汉森《改变世界的十大地理思想》
推荐语：“如果你想更好地了解地理学家在帮助人类理解我们生活的世界方面作出了哪些贡献，那么这绝对是一部不容错过、精彩绝伦的著作。书中讲述了一个个关于成功的故事：富有挑战和创新精神的地理学家不断深化对世界的认识。”——爱德华·弗纳尔德，美国地理教育全国委员会前主席、佛罗里达州立大学地理学教授如此推荐。
16. 吴传钧《发展中的中国现代人文地理学》
推荐语：收录吴传钧院士的学术报告，内容涉及：地理学、人文地理学、经济地理学、农业地理学、国土整治、持续发展、区域地理、地理教育等，近距离感受大师风采。
17. 约翰斯顿《哲学与人文地理学》
推荐语：本书介绍了当代西方哲学对第二次世界大战后人文地理学的影响，以及人文地理学为当代西方哲学提供的解释。作者把人文地理学看作是社会科学，主要研究社会生活中与空间和地理有关的方面。是一部全面、系统、权威、及时且简明地介绍当代西方人文地理学思潮的学术著作。
18. 刘敏、方如康《现代地理科学词典》
推荐语：涉及地理科学综论、自然地理学、地球概论等地理科学各方面的词目共4600 余条。词目为中英文对照，均配有简明释义，是一部很好的工具书。
19.《21 世纪中国地球科学发展战略报告》
推荐语：阐述了21 世纪地球科学发展的战略思考，分析了地球科学发展的特点与趋势。书中还提出了我国地球科学发展的战略目标与方向，并对这些问题的国内外进展、研究内容和方向予以阐述，提出了研究上述问题和促进我国地球科学发展的条件平台与能力建设的对策建议。
20. 哈特向《地理学性质的透视》
推荐语：这是美国地理工作者协会出版的地理系列丛书中的第一本，也是哈特向继《地理学的性质》之后的又一著作，从经验主义哲学高度总结了区域学派的理论和方法。该系列丛书被国内地理专家所推崇，如地理学专家蔡运龙教师和中科院地理所李秀彬先生在发表的研究论文中就曾多次引用上述著作。值得一读。
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文章不错《教师必读书目》内容很有帮助