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研学，是面向高校不同专业的学生，根据专业的特点，定向设计的一种考察形式。
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。
研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。
开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。
引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。
研学的意义：
提高学生的综合素质：研学活动通常涉及到自然、历史、文化等多个方面的知识，能够让学生在实践中全面、系统地了解和掌握各种知识和技能。
增强学生的实践经验：研学重在实践，让学生能够深入实践，真正体会、感受和掌握知识，增强学生实践经验与解决实际问题的能力。
提高学生的社会适应能力：研学活动能够使学生更好地融入社会、接触社会，了解社会文化，提高学生对社会的适应能力，增进社会情感，增加社会责任感。
促进学生身心健康：研学活动通常在自然环境或历史环境中开展，在学习中放松身心。同时开展活动也能促进学生锻炼身体，增加体育锻炼机会。
总之，研学不仅可以拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，还可以增加学生与社会的联系和共同体意识，提高学生的创造与实践能力。
研学是学校教育和校外教育衔接的一种创新形式。
1、研究性学习。
研学，即研究性学习，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
2、专业研学。
专业国际研学是区别于传统的大众游学，是面向高校不同专业学生，根据不同专业特点，定向设计参观国外相关专业科研院所、美术馆、博物馆、工作室的国际专业考察项目，宗旨是从专业角度出发设计，从专业视角参观考察，与国外专业人士交流。
3、共同探讨。
与国内同行共同探讨专业知识的高校国际专业领域的国际交流平台。在社区时代，也为大学生通过此交流平台，在同专业领域，拓展国际视野，搭建未来职业发展、课题研究、以及创业筹备的志同道合专业人才交流平台。
研学特点：
1、结合实践。
学生边走、边学、边思考、从专业的角度参观、探索。参观博物馆、访问相关大学、科研院所与科研单位、设计工作室，与相关专业人员、相关协会交流等，为相关领域学生及从业者提供交流平台，感受经典文化、把握时代脉搏、结合专业实际应用。
2、面向学生。
国内正规大学在校生，就读项目相关专业领域，对专业知识求知欲强，有专业探索精神，品学兼优、乐观向上、积极进取的学生。
3、弥补缺点。
建立主题性、专业性、个性化与标准化相结合的考察体系，以弥补“书本”教育的缺陷，获得一种“现场教育”，面向有志于开拓国际视野、追求卓越的专业优秀高校学生，在满足“去哪里？”、“何时去？”的基础上，更关注“和谁去？”、“考察什么”“研究什么？”
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